маршала А.В.Геловани
Рыжкова Наталья Петровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе на тему: А.И.Солженицын. Матренин двор
Содержание
- 1. Презентация по литературе на тему: А.И.Солженицын. Матренин двор
- 2. Создание проблемной ситуации на уроке.
- 3. Кого же, по-вашему, искал Демосфен с фонарем в руках?
- 4. Каким должен быть настоящий человек?
- 5. Цели урока:-Провести анализ рассказа для осмысления образа
- 6. Слайд 6
- 7. Докажите,что«Матренин двор» - автобиографический рассказ.
- 8. Образ Матрены Васильевны Григорьевой.- Портрет.Описание избы.
- 9. Портрет Матрены Васильевны. «лучезарная», «добрая», «извиняющаяся» улыбка«От
- 10. Описание избы Матрены.Внешний вид Окна, двери, ступени, бревна, крышаВнутреннее убранствоЗеркало, книги, кровать, печь, освещение
- 11. Изба Матрены Васильевны Захаровой в деревне Мильцево Владимирской области.
- 12. Хозяйство.
- 13. Отношение к работесинонимы слову работа для Матрены
- 14. По кластеру определите прошлое Матрены. любовьпотеряболезньтрудсмертьобида
- 15. Отношение окружающих. «ни труда, ни добра своего не
- 16. Словарная работа.Понятие о праведнике и грешнике.Что сопровождает жизнь праведников и грешников?
- 17. Праведники и грешники.
- 18. Необходимы ли праведники современному миру?
- 19. В нашей жизни , прекрасной и страннойИ
- 20. Домашнее задание:
Создание проблемной ситуации на уроке. Однажды жители Афин, собравшиеся на площади, увидели Демосфена, который в жаркий солнечный день ходил по городу с фонарем в руках. - Зачем тебе фонарь, ведь и так светло?
Слайд 1А.И.Солженицын.
Рассказ «Матренин двор».
Преподаватель русского языка и литературы
ГБОУПО «СПТК» им.
Слайд 2 Создание проблемной ситуации на уроке. Однажды жители Афин, собравшиеся на площади,
увидели Демосфена, который в жаркий солнечный день ходил по городу с фонарем в руках.
- Зачем тебе фонарь, ведь и так светло? И что ты ищешь? - спросили они у него.
- Я ищу человека, - ответил Демосфен.
Удивились афиняне и второй раз спросили его о том же.
- Человека, - снова ответил Демосфен.
- Человека? Это кого: меня, его, а может быть, вон того.., - засмеялись жители Афин.
- Я ищу человека.
Слайд 5Цели урока:
-Провести анализ рассказа для осмысления образа Матрены как праведницы земли;
-Вырабатывать навыки анализа текста в единстве формы и содержания;
- Закрепить навыки самостоятельной работы;
-Помочь студентам задуматься над нравственными понятиями(доброта, милосердие, чуткость, человечность, совесть, ответственность за поступки)
-Развивать логическое мышление, учить самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать, аргументировать, делать выводы
- Закрепить навыки самостоятельной работы;
-Помочь студентам задуматься над нравственными понятиями(доброта, милосердие, чуткость, человечность, совесть, ответственность за поступки)
-Развивать логическое мышление, учить самостоятельно мыслить, анализировать, обобщать, аргументировать, делать выводы
Слайд 6
Эпиграф:
Бывают слабыми и грешные, и праведные. Различие их в том, что ничтожный человек, совершив хороший поступок, всю жизнь кичится им, а праведник, совершая хорошие дела, не замечает их, но годами помнит совершенный им грех.
Василий Гроссман. Жизнь и судьба
Слайд 8Образ Матрены Васильевны Григорьевой.
- Портрет.
Описание избы.
Хозяйство.
Отношение к работе.
Прошлое.
Отношение окружающих.
Слайд 9Портрет Матрены Васильевны.
«лучезарная», «добрая», «извиняющаяся» улыбка
«От красного морозного солнца чуть розовым
залилось замороженное окошко сеней, теперь укороченных,- и грел этот отсвет лицо Матрены»
"...У тех людей всегда лица хороши, кто в ладах с совестью своей...»
Плавная, певучая, исконно русская речь, начинающаяся «каким – то низким теплым мурчанием, как у бабушек в сказках».
Плавная, певучая, исконно русская речь, начинающаяся «каким – то низким теплым мурчанием, как у бабушек в сказках».
Слайд 10Описание избы Матрены.
Внешний вид
Окна, двери, ступени, бревна, крыша
Внутреннее убранство
Зеркало, книги,
кровать, печь, освещение
Слайд 15Отношение окружающих.
«ни труда, ни добра своего не жалела Матрена никогда». «И
бессовестно пользовались все окружающие Матрениным бескорыстием».
Корысть – выгода, материальная польза.
Бескорыстие - отсутствие корысти, стремления к наживе, личной выгоде.
Корысть – выгода, материальная польза.
Бескорыстие - отсутствие корысти, стремления к наживе, личной выгоде.
Слайд 16Словарная работа.
Понятие о праведнике и грешнике.
Что сопровождает жизнь праведников
и грешников?
Слайд 19
В нашей жизни , прекрасной и странной
И короткой, как росчерк пера,
Над
дымящейся свежею раной
Призадуматься, право, пора.
Призадуматься и присмотреться,
Поразмыслить, покуда живой,
Что там кроется в сумерках сердца
В самой черной его кладовой.
Пусть твердят, что дела твои плохи,
Но пора научиться, пора
Не вымаливать жалкие крохи
Милосердия, правды, добра.
Но пред ликом суровой эпохи
Что по-своему тоже права,
Не выжуливать жалкие крохи,
А творить, засучив рукава.
Булат Окуджава
Призадуматься, право, пора.
Призадуматься и присмотреться,
Поразмыслить, покуда живой,
Что там кроется в сумерках сердца
В самой черной его кладовой.
Пусть твердят, что дела твои плохи,
Но пора научиться, пора
Не вымаливать жалкие крохи
Милосердия, правды, добра.
Но пред ликом суровой эпохи
Что по-своему тоже права,
Не выжуливать жалкие крохи,
А творить, засучив рукава.
Булат Окуджава
Слайд 20
Домашнее задание:
подготовить сравнительный анализ образа Матрены из поэмы Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» и Матрены из рассказа А.И. Солженицина «Матренин двор».
