Презентация, доклад по литературе Ломоносов. Ода на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества Государыни Императрицы Елисаветы Петровны 1747 года9кл

литературе?
- Назовите отличительные черты героя такого произведения?

- Герои классицистических произведений обладали доминирующей чертой характера, делились исключительно на положительных и отрицательных.
- Человеческие характеры обрисовываются прямолинейно, положительные и отрицательные герои противопоставляются.
- Каждый герой – носитель какой-нибудь черты, что отражается в «говорящих» фамилиях

развивается не более суток);
- Единство действия (одна сюжетная линия, количество действующих лиц ограничено (5-10);
Единство места (автор не должен переносить действие из одного места в другое).

направленность.(сатира,басня, комедия)
-Национально-историческая тематика преобладала над античной.
Высокий уровень развития оды.
- Большое место занимает жанр военно-патриотической поэмы.

поэзии. На протяжении 40-х-60-х годов XVIII века из литературных произведений он пишет оды, стихотворения и трагедии.

20 больших торжественных од. Они положили начало заказной поэзии. Монархов воспевали потому, что они служили , географические просторы - потому, что они свидетельствовали о могуществе государства, мир - потому, что он способствовал процветанию государства. Идеалом Ломоносова была просвещённая монархия, а идельным героем – ПетрI/

характера в честь какого-то лица или события.

Елисаветы Петровны 1747 года»

земных отрада,
Возлюбленная тишина,
Блаженство сёл, градов ограда,
Коль ты прекрасна и красна!

- О чём идёт речь?
- Подберите синоним к слову ТИШИНА.

«цветы пестреют»

«класы на полях желтеют»

«сокровищ полны корабли»

и печётся о «россов счастье». Казалось бы, изображена вполне идиллическая картина благоденствия русской нации. Однако это лишь непременное условие, подступ к основной мысли. Россия процветает, но она могла бы быть ещё краше, ещё просвещённее, если бы государыня осуществила преобразования в духе КОГО?

Петра Великого

состоит из 3 частей: в первой поэт обращается к императрице и призывает на помощь муз; вторая часть - самая большая - посвящена собственно прославлению Елизаветы; а в третьей Ломоносов просит императрицу о помощи. Это традиционная одическая композиция, восходящая еще к античному гимну.

т.е. жанром только хвалебным, только славословным. Не заслуги Елизаветы волнуют Ломоносова, а настоящее и будущее России. Одический поэт выступает от лица всей нации и сознаёт себя выразителем общегосударственной точки зрения. Поэзия становится в его понимании великой национальной силой, равной по своему значению и могуществу верховной власти.

изображение … КОГО? или ЧЕГО?

аллегория науки

на эстетический эффект, используется в следующих строках:

Плутон в расселинах мятётся,
Что россам в руки предаётся
Драгой его металл из гор…

звукопись

и злато»,
«Петрова дщерь»

старославянизмы

на стр. 58 (устно).
3) Выучить наизусть отрывок со слов «Науки юношей питают…»

в) романтизму

2. В Москве М.В.Ломоносов поступил в…

а) в Духовную семинарию
б) Славяно-греко-латинскую Академию
в) Навигационную школу

университет
в) Марбургский университет

4. В России Ломоносов служил в…

а) Академии Наук
б) Академии Искусств
в) Военной Академии