(Проблема исторической памяти и нравственного выбора человека в лирике Николая Рачкова и в рассказах Василия Шукшина)
«Как много было храмов на Руси..»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе: Как было много храмов на Руси (11 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературе: Как было много храмов на Руси (11 класс)
- 2. Цель уроков:Познакомиться с проблемой уничтожения храмов и
- 3. Каждый выбирает для себяЖенщину, религию, дорогу.Дьяволу служить
- 4. Илья Глазунов. Вечная РоссияКак вы понимаете замысел художника?
- 5. Результат борьбы с «религиозным дурманом»Москва. Храм Христа
- 6. (Из воспоминаний
- 7. Как много было храмов на Руси!Всегда к
- 8. Всё воскресим!Всё восстановим вновь!По всей стране –
- 9. Почему любовь нужна «святая»?
- 10. Именно такой «святой» любви и не хватает нам сегодня, чтобы возродить свою страну.
- 11. Поразмышляем о прочитанном.Рассказ Василия Макаровича Шукшина «Крепкий мужик»
- 12. С описанием сельской церквушки и с
- 13. 3. Как содержание картины перекликается с сюжетом рассказа Василия Шукшина?Илья Глазунов. «На складе». 1986
- 14. Беседуем4. Как вы думаете, какую роль сыграл председатель в истории с разрушением церкви? Обоснуйте свой ответ..
- 15. Беседуем5. Расскажите о поведении жителей села во
- 16. Как автор относится к затее Шурыгина?
- 17. Как объясняют поступок Шурыгина односельчане?
- 18. Какие чувства испытывал Шурыгин на протяжении всего рассказа?
- 19. Рефлексия Домашнее задание. Подберите примеры из жизни,
- 20. Поразмышляем о прочитанном.Рассказ Василия Макаровича Шукшина «Мастер»
- 21. Почему рассказ называется «Мастер»? Михаил Абакумов. Святое место
- 22. Кто такой Сёмка Рысь? Охарактеризуйте его?«И тогда-то,
- 23. Как автор описывает сельскую церковь?С.Андрияка. Конец августа
- 24. « Но кто хочет себя показать, тот
- 25. «Красота-то какая!»Почему Семке хотелось восстановить церковь в
- 26. Всё воскресим! Всё восстановим вновь! Храм в
- 27. Чём похожи и чем отличаются герои рассказов
- 28. Есеева Т.А. «А Россия была и будет..»
Цель уроков:Познакомиться с проблемой уничтожения храмов и церквей (памятников русской культуры) через знакомство с рассказами Василия Макаровича Шукшина творчеством поэта Николая Рачкова.Воспитывать у учащихся активную жизненную позицию, основанную на нравственности и духовности личности.
Слайд 1Работу выполнила Морозова Наталья Терентьевна, учитель русского языка и литературы МБОУ
«Павловская СОШ» 2012
Слайд 2Цель уроков:
Познакомиться с проблемой уничтожения храмов и церквей (памятников русской культуры)
через знакомство с рассказами Василия Макаровича Шукшина творчеством поэта Николая Рачкова.
Воспитывать у учащихся активную жизненную позицию, основанную на нравственности и духовности личности.
Воспитывать у учащихся активную жизненную позицию, основанную на нравственности и духовности личности.
Слайд 3Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу.
Дьяволу служить или Пророку
Каждый выбирает для
себя.
Каждый выбирает по себе
Слово для любви и для молитвы,
Шпагу для дуэли, меч для битвы
Каждый выбирает по себе.
Юрий Левитанский
Каждый выбирает по себе
Слово для любви и для молитвы,
Шпагу для дуэли, меч для битвы
Каждый выбирает по себе.
Юрий Левитанский
Эпиграф
Слайд 5Результат борьбы с «религиозным дурманом»
Москва. Храм Христа Спасителя
Главный собор
Русской Православной Церкви, храм Христа Спасителя в Москве, памятник воинской славы России, построенный в честь героев Отечественной войны 1812 года, был разрушен в 1931 году.
Весь русский народ, от нищего до господ, жертвовал на него последние сбережения.
Весь русский народ, от нищего до господ, жертвовал на него последние сбережения.
Слайд 6 (Из воспоминаний оператора В.Микоши) «Стальными тросами
стаскивали при помощи мощных тракторов золотые кресты с малых куполов. Рушилась отбойными молотками привезённая из Бельгии и Италии бесценная мраморная облицовка стен. Но стены оказали упорное сопротивление. Ломались отбойные молотки… Сталин отдал распоряжение взорвать Храм.»
Воссоздание его было завершено к знаменательному юбилею 2000-летию Рождества Христова.
Воссоздание его было завершено к знаменательному юбилею 2000-летию Рождества Христова.
Из воспоминаний оператора о разрушении Храма Христа Спасителя в Москве
Тон Константин Андреевич – архитектор и строитель Храма Христа Спасителя.
Слайд 7Как много было храмов на Руси!
Всегда к церквушке приведёт дорога.
Ты хлеб
расти и травушку коси
И не забудь, что всё тебе – от Бога.
Насколько всё же помыслы чисты,
Когда вкушаешь хлеб просвирки пресной.
Душа цветёт от дивной красоты,
От высоты и славы поднебесной.
И не забудь, что всё тебе – от Бога.
Насколько всё же помыслы чисты,
Когда вкушаешь хлеб просвирки пресной.
Душа цветёт от дивной красоты,
От высоты и славы поднебесной.
Николай Рачков
Слайд 8Всё воскресим!
Всё восстановим вновь!
По всей стране – от края и до
края!
Всем на земле, как хлеб, нужна любовь,
А нам –
Чтобы любовь была святая.
Николай Рачков
Всем на земле, как хлеб, нужна любовь,
А нам –
Чтобы любовь была святая.
Николай Рачков
Почему любовь нужна «святая»?
И.Глазунов «Возвращение
блудного сына»
Слайд 12 С описанием сельской церквушки и с главным героем, бригадиром Шурыгиным,
на страницах рассказа мы встречаемся почти одновременно. Найдите то место в рассказе, где впервые упоминается о церкви.
1. Что говорится о ней, чем она была привлекательна?
2. Чем заинтересовала церковь Шурыгина?
Беседуем
Слайд 133. Как содержание картины перекликается
с сюжетом рассказа Василия Шукшина?
Илья Глазунов.
«На складе». 1986
Слайд 14Беседуем
4. Как вы думаете, какую роль сыграл председатель в истории с
разрушением церкви? Обоснуйте свой ответ..
Слайд 15Беседуем
5. Расскажите о поведении жителей села во время разрушения церкви. Приведите
реплики жителей, которые говорят о том, что они были против затеи Шурыгина.
6. Как повёл себя в создавшейся обстановке сельский учитель? Охарактеризуйте его. Каков главный аргумент учителя, который требовал прекратить разрушение церкви?
Слайд 19Рефлексия
Домашнее задание.
Подберите примеры из жизни, рассказывающие об аналогичном отношении
людей к памятникам культуры.
Напишите сочинение-рассуждение
на тему:
Напишите сочинение-рассуждение
на тему:
Слайд 22Кто такой Сёмка Рысь? Охарактеризуйте его?
«И тогда-то, когда он, поигрывая топориком,
весело лается с бригадиром, тогда-то видна вся устрашающая сила и мощь Сёмки. Она – в руках… Кажется, не знать таким рукам усталости…»
Сергий Радонежский
Характеристика главного героя рассказа
Слайд 23Как автор описывает сельскую церковь?
С.Андрияка. Конец августа в Радонеже. 1990
«О чём
думал тот неведомый мастер, оставляя после себя эту светлую каменную сказку?»
Слайд 24« Но кто хочет себя показать, тот не забирается далеко, тот
норовит поближе к большим дорогам или вовсе – на людную городскую площадь – там заметят. Этого заботило что-то другое – красота , что ли? Как песню спел человек, и спел хорошо.
«Гимн» строителю
церкви в Талице
Мастер
Слайд 25«Красота-то какая!»
Почему Семке хотелось восстановить церковь в Талице?
Храм Покров под Владимиром
«Это гордость всего русского народа, а на неё все махнули рукой. А отремонтировать, она будет стоять ещё триста лет и радовать глаз и душу».
«Мастер подобрал туда какой-то особенный камень, наверно с примесью слюды..
Слайд 26Всё воскресим! Всё восстановим вновь!
Храм в честь Преображения Господня в
селе Вершилово был построен в 1827 году на средства местных жителей.
В 1937 году храм был закрыт – приход разогнан, колокола сняты, иконы разграблены.
В 1999 году вновь был организован приход, возобновились богослужения, началось восстановление храма.
В 1937 году храм был закрыт – приход разогнан, колокола сняты, иконы разграблены.
В 1999 году вновь был организован приход, возобновились богослужения, началось восстановление храма.
Слайд 27Чём похожи и чем отличаются герои рассказов В.М.Шукшина «Крепкий мужик» и
«Мастер»?
Рефлексия
Почему Сенька Рысь оставил свою затею восстановить талицкую церковь?
Какова основная мысль и проблема рассказа «Мастер»?
Слайд 28Есеева Т.А. «А Россия была и будет..» Приложение к журналу «Литература
в школе» №5 - 2007, стр.5
Черкезова М.В. Рассказ В.М.Шукшина «Крепкий мужик». Журнал «Литература в школе» №6 – 2007, стр.31
Репродукции картин Ильи Глазунова, С.Андрияка, М. Абакумова и др.
Черкезова М.В. Рассказ В.М.Шукшина «Крепкий мужик». Журнал «Литература в школе» №6 – 2007, стр.31
Репродукции картин Ильи Глазунова, С.Андрияка, М. Абакумова и др.
Использованная литература
