- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе к уроку Новелла П.Мериме Маттео Фальконе (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературе к уроку Новелла П.Мериме Маттео Фальконе (7 класс)
- 2. ______________ Достойный, глупый. Совершить, обдумать, осудить. Может много сказать о человеке Характер.Поступок
- 3. «Верные – неверные утверждения»А.)Каков характер, таковы и
- 4. Цель урока: 1. Проанализировать произведение.2. Понять, как поступки могут повлиять на жизнь человека
- 5. Проверим себя1 – б2 – в3 –
- 6. Словарная работаМаки – участок, покрытый густым кустарникомЭкю
- 7. ПОРАЗМЫШЛЯЕМ В ШЛЯПАХ
- 8. БЕЛАЯ ШЛЯПА –ОБЪЕКТИВНЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬ.
- 9. КРАСНАЯ ШЛЯПА – ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬ.Какие эмоции вызвал
- 10. ЖЕЛТАЯ ШЛЯПА –ПОЗИТИВНАЯ .Выделение позитивных сторон
- 11. ЧЕРНАЯ ШЛЯПА - ВЗЫСКАТЕЛЬНЫЙ КРИТИК.Выявление противоречий, негативных
- 12. СИНЯЯ ШЛЯПА –ФИЛОСОФСКАЯ .Какой урок получили для себя? Поиск обобщающих параллелей, общие выводы.
- 13. ЗЕЛЕНАЯ ШЛЯПА – ТВОРЧЕСКАЯ.
- 14. Маттео Фальконе Тарас Бульба
- 15. Подведем итоги Сегодня на уроке мы…Меня удивило…Проанализировав данный текст я понял…
- 16. Домашнее заданиеНаписать сочинение-миниатюру «Возможно ли в наше время подобное решение конфликта?»
______________ Достойный, глупый. Совершить, обдумать, осудить. Может много сказать о человеке Характер.Поступок
Слайд 2______________
Достойный, глупый.
Совершить, обдумать, осудить.
Может много сказать о человеке
Характер.
Поступок
Слайд 3«Верные – неверные утверждения»
А.)Каков характер, таковы и поступки.
В.)Живи для себя –
поживут и люди для тебя.
С.)За худые дела голова платит.
D.)Предательством счастье легко сыскать.
Слайд 4Цель урока:
1. Проанализировать произведение.
2. Понять, как поступки могут повлиять на жизнь
человека
Слайд 6Словарная работа
Маки – участок, покрытый густым кустарником
Экю – старинная французская монета
Обыватель
– мирный житель, не участвующий в военных действиях
Прогалина – место, свободное от зарослей
Панихида – поминальная молитва
Прогалина – место, свободное от зарослей
Панихида – поминальная молитва
Слайд 8БЕЛАЯ ШЛЯПА –ОБЪЕКТИВНЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬ.
Мыслим фактами, цифрами.
Без эмоций, без субъективных оценок.
Слайд 9КРАСНАЯ ШЛЯПА –
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ НАБЛЮДАТЕЛЬ.
Какие эмоции вызвал текст и герой при
первом знакомстве?
Что испытывали, наблюдая за характером, поступками героя?
Какие эмоции после знакомства с текстом?
Слайд 10ЖЕЛТАЯ ШЛЯПА –ПОЗИТИВНАЯ .
Выделение позитивных сторон событий, характера, поступков героя
и аргументирование их. Что положительного, полезного в понимании образа, поступков, характера?
Слайд 11ЧЕРНАЯ ШЛЯПА - ВЗЫСКАТЕЛЬНЫЙ КРИТИК.
Выявление противоречий, негативных сторон в характере,
в
поступках героя.
Что было трудно, неясно, проблематично в понимании образа? С чем не согласны, почему?
Что было трудно, неясно, проблематично в понимании образа? С чем не согласны, почему?
Слайд 12СИНЯЯ ШЛЯПА –ФИЛОСОФСКАЯ .
Какой урок получили для себя?
Поиск обобщающих параллелей,
общие выводы.
Слайд 13ЗЕЛЕНАЯ ШЛЯПА – ТВОРЧЕСКАЯ.
Маттео Фальконе – герой или убийца?
Право ребенка на ошибку.
Помогу правосудию? – Предатель!
Жестокость или справедливость?
Слайд 16Домашнее задание
Написать сочинение-миниатюру «Возможно ли в наше время подобное решение конфликта?»
