Презентация, доклад по литературе И.С. Тургенев Муму (5 класс)

«Я не мог дышать одним воздухом, оставаться рядом с тем, что я возненавидел…В моих глазах враг этот имел определенный образ, носил известное имя: враг этот был- крепостное право. Под этим именем я собрал и сосредоточил все, против чего я решил бороться до конца- с чем я поклялся никогда не примиряться…Это была
моя Аннибаловская клятва».
«Записки охотника», рассказ «Муму»(1852 г.)-вот первые произведения, в которых осуществляется данный молодым писателем обет.

пережил смерть писателя. Рыдая, составлял некролог. Но власти запретили упоминать имя Гоголя в печати. А за напечатанную в «Московских ведомостях» статью царь лично приказал посадить Тургенева под арест и через месяц выслать на родину под присмотр. Под арестом на «съезжей, помещении при полиции для арестованных», Тургенев жил по соседству с зкзекуционной,где секли присылаемых владельцами крепостных слуг. Хлест розог и крики крестьян, наверное, вызывали в памяти и соответствующие впечатления детства. В таких условиях и был написан рассказ «Муму».

был дворник Андрей. Как и Герасим, был он немым, отличался огромным ростом и силой, преданностью своей барыне. Андрей был одинок. Единственным существом ,которое он трепетно любил, была маленькая собачка. И так же, как и Герасиму, по приказу безжалостной и капризной барыни Андрею пришлось ее утопить. В отличие от Андрея, Герасим не простил своей госпоже смерти Муму и ушел в деревню. А Андрей остался у барыни. Наверное, он признал, что слуг всегда должен подчиняться своему хозяину, и смирился с несправедливостью. А Герасим ,мне кажется, в конце концов, взбунтовался. Я думаю, что Тургеневу хотелось убедить своих читателей, что и слуга имеет чувство гордости и собственного достоинства».

вам особенно запомнились и почему?
-Кому из героев рассказа вы сочувствуете?
-Кто из героев рассказа вызвал у вас неприятие?
-Что показалось неприятным в рассказе?

был мужик…»

как ухаживал Герасим за своей питомицей

ЧЕСТНЫЙ, НАДЕЖНЫЙ, ИСКРЕННИЙ,

ДОГАДЛИВЫЙ-СУМЕВШИЙ ПОНЯТЬ ТО, О ЧЕМ

ПРЕДСТОИТ ЗАДУМАТЬСЯ ЧИТАТЕЛЮ.