Презентация, доклад по литературе И.А.Бунин Цифры. Сложность взаимоотношений детей и взрослых.

"давшего России немало видных деятелей как на поприще государственном, так и в области искусства". Известно, что к роду Буниных принадлежал Василий Андреевич Жуковский.
Гордился писатель и тем, что его предки "были связаны с народом и землей, были помещиками". Эта связь с традициями дворянской культуры, с "народом и землей" сделала его стиль неповторимо обаятельным и живописным.

«Россия жила в нем, он был — Россия»

присуждены две Пушкинские премии Российской Академии наук (1903 и 1909г).
Был избран почетным академиком Российской Академии наук по разряду изящной словесности в 1909 году.
Удостоен золотых Пушкинский медалей в 1911 и 1915 году.
В 1933 году, будучи в эмиграции, первым из русских писателей получил Нобелевскую премию

за 1917 годом..
Из большевистской России эмигрировал во Францию, но сохранил теплые воспоминания о прежней России.

Особенно переживал за судьбу Родины во время Великой Отечественной Войны. Во Франции во время оккупации он прятал у себя людей, подвергавшихся фашистским преследованиям.
Незадолго до смерти, в 1953 году, Бунин писал: «Я хочу, чтобы смерть застала меня за книгой, с пером в руке». Так и произошло.

рассказ?
Как относятся друг к другу герои? Подтвердите текстом.
С чего началась ссора?
Как и за что наказан мальчик?
Почему дядя не торопится с примирением? Чего он ждет от племянника?
Правы ли взрослые, наказывающие мальчика?
Согласны ли Вы с тем, что в ссоре всегда виноваты обе стороны?

дяди?
Испытывал ли дядя боль, когда закричал на мальчика и увидел ужас в его глазах? Как это проявляется в тексте?
Как взрослые пытались воздействовать на ребенка?
Чего добивались взрослые и какого результата добились?
В чем заключается смысл произведения?

очень, очень умный дядя…» Но, пережив конфликт с племянником, он понимает, что действовал неверно, жестоко.
Он поступил так, как требовал от него ум, но не сердце: «Но тут пришло в голову мудрое правило: вредно, не полагается баловать детей».

писать цифры и как можно скорее?
Ребёнок проявил тягу к знаниям, он вовсе не капризничал. (Найдите в тексте доказательства)
А вот взрослые восприняли желание ребенка именно как каприз, поэтому решили выдержать характер. Мама и бабушка встали на сторону дали, оставив мальчика один на один с гневом и обидой.
Они пытались усовестить ребенка, делали равнодушный вид, прибегали к крику и угрозам, стараясь переломить его гордость.

когда бабушка пригрозила ему, что никто не покажет ему цифры. Мальчик «был побежден» и он смирился.
Перечитаем 6 главу со слов «Счастье, счастье!». Очевидно, что в этих строках умещается вся суть рассказа.
Вывод: ссора мальчика с дядей – первое серьезное столкновение ребенка с жизнью.