- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе Басни И.А. Крылова (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературе Басни И.А. Крылова (5 класс)
- 2. Собери пазл. Кто это?
- 3. Иван Андреевич Крылов
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Заполни пропускиБасня – стихотворный или__________ рассказ _______________ характера, имеющий ________________ смысл
- 7. Басня – стихотворный или
- 8. С какими народными жанрами близка басняП6о3с8л4о9в7и1ц3а96с7к4а6з5к1а3
- 9. Выделите характерные черты басни,соглашаясь или не соглашаясь с утверждениями о том, чтов басне есть
- 10. 1. зачин и концовка 2.
- 11. 1. зачин и концовка 2.
- 12. Аллегория - это изображение _________понятий или свойств через ______________ образ
- 13. Аллегория - это изображение отвлечённыхпонятий или свойств через конкретный образ
- 14. Нравственные правила,которым должен следовать каждый человек. В
- 15. Возьмём уроки игры на музыкальных инструментах.Ищу пособие
- 16. Анализ басни «Свинья под дубом»Мультфильм «Свинья под дубом»
- 17. Работа с басней «Свинья под дубом»
- 18. Работа с басней «Свинья под дубом»
- 19. Работа с басней «Свинья под дубом»
- 20. Работа с таблицей
- 21. Работа с басней «Свинья под дубом»Какой приём
- 22. Работа с басней «Свинья под дубом»Невежа –
- 23. Вывод: басня разоблачает ограниченных, неблагодарных людей, которые с пренебрежением относятся к наукам и учению.
Собери пазл. Кто это?
Слайд 6Заполни пропуски
Басня – стихотворный или__________ рассказ _______________ характера, имеющий ________________ смысл
Слайд 7Басня – стихотворный или прозаический
рассказ нравоучительного характера, имеющий иносказательный смысл
Слайд 9
Выделите характерные
черты басни,
соглашаясь или
не соглашаясь
с утверждениями о
том, что
в басне есть
в басне есть
Слайд 10
1. зачин и концовка
2. аллегория
3.олицетворение
4.занимательный сюжет
5.юмор
6.Троекратное повторение
7. Краткий поучительный рассказ
8. Развёрнутый
сюжет
9. мораль
9. мораль
Слайд 11
1. зачин и концовка
2. аллегория
3.олицетворение
4.занимательный сюжет
5.юмор
6.Троекратное повторение
7. Краткий поучительный рассказ
8. Развёрнутый
сюжет
9. мораль
9. мораль
Слайд 14Нравственные правила,
которым должен следовать
каждый человек.
В басне –
это строки,
в которых содержится
нравоучительное заключение,
урок, вывод – это…
Слайд 15Возьмём уроки игры на музыкальных инструментах.
Ищу пособие по правильному использованию очков.
Пишите крупнее, я плохо вижу!
Срочно сниму тёплую квартиру до весны!
Потеряла сыр, пока пела. Просьба к тому, кто нашёл, - Верните, пожалуйста, на ель!
Сяду на диету и запишусь в экологический кружок для охраны дубов!
Срочно сниму тёплую квартиру до весны!
Потеряла сыр, пока пела. Просьба к тому, кто нашёл, - Верните, пожалуйста, на ель!
Сяду на диету и запишусь в экологический кружок для охраны дубов!
Прочитайте, объявления. Кому из героев басен они могли принадлежать? Назовите, из какой басни этот герой.
Слайд 17
Работа с басней «Свинья под дубом»
Докажите, что это басня.
В какой форме
она написана?
Есть ли в ней сюжет?
Выделите 2 части.
Есть ли здесь иносказание?
Кто главные герои? Сколько их?
Как называется разговор 2лиц?
А у нас в басне мы видим разговор 3 лиц
(полилог - разговор нескольких лиц)
Есть ли в ней сюжет?
Выделите 2 части.
Есть ли здесь иносказание?
Кто главные герои? Сколько их?
Как называется разговор 2лиц?
А у нас в басне мы видим разговор 3 лиц
(полилог - разговор нескольких лиц)
Слайд 18
Работа с басней «Свинья под дубом»
А какой поступок совершила свинья?
Что она
ответила дубу, когда тот ее приструнил?
Какое противоречие можно увидеть в словах свиньи?
Почему она так поступает?
Кого подразумевает автор под Дубом (русский народ?, Свиньёй (невежа и невежда) и Вороном (умный человек)?
Какое противоречие можно увидеть в словах свиньи?
Почему она так поступает?
Кого подразумевает автор под Дубом (русский народ?, Свиньёй (невежа и невежда) и Вороном (умный человек)?
Слайд 19
Работа с басней «Свинья под дубом»
Какой поступок совершила свинья?
Что она ответила
дубу, когда тот ее приструнил?
Какое противоречие можно увидеть в словах свиньи?
Почему она так поступает?
Кого подразумевает автор под Дубом, Свиньёй и Вороном?
Какое противоречие можно увидеть в словах свиньи?
Почему она так поступает?
Кого подразумевает автор под Дубом, Свиньёй и Вороном?
Слайд 21Работа с басней «Свинья под дубом»
Какой приём используется в басне?
(антитеза)
В русском
языке есть 2 похожих слова - невежа и невежда.
Слайд 22Работа с басней «Свинья под дубом»
Невежа – невоспитанный человек.
Невежда –
человек, который не хочет учиться.
Эта свинья и невежа и невежда одновременно.
Какова цель басни?
А почему автор в морали заговорил об учености?
Эта свинья и невежа и невежда одновременно.
Какова цель басни?
А почему автор в морали заговорил об учености?
Слайд 23
Вывод:
басня разоблачает ограниченных, неблагодарных людей, которые с пренебрежением относятся к
наукам и учению.
