Демского района городского округа г.Уфа РБ
Руководитель : Кудинова Вера Григорьевна, учитель русского языка и литературы ,
14 разряд ,высшая категория , стаж 26 лет
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по исследованию Формирование поликультурной толерантности школьников в старших классах (Обобщение опыта работы Педагога- исследователя)
Содержание
- 1. Презентация по исследованию Формирование поликультурной толерантности школьников в старших классах (Обобщение опыта работы Педагога- исследователя)
- 2. Литература- это школа мировоззрения. Литература-это воспитание
- 3. ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ преподавание литературы в
- 4. База экспериментальной деятельностиЭкспериментальная Социально- экономическая группа КонтрольнаяФизико-математическая
- 5. Виды семинарских занятий ОБЗОРНАЯ ТЕМА УГЛУБЛЕННАЯ РАБОТА
- 6. ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ « Я жить хочу ,
- 7. Слайд 7
- 8. Методы организации на уроках литературы Творческое восприятие
- 9. Эмоциональное отношение к чтению Эмоциональное восприятие содержания
- 10. ВИДЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЕ Национальный характер в
- 11. Критерии развития творческих способностей учащихся по действенному компоненту Экспериментальная группа Контрольная группа
- 12. Республиканский конкурс исследоват. работ «История и культура
- 13. Уровень сформированности поликультурной толерантности Экспериментальная группа Контрольная группа
- 14. Пути реализации гипотезы Организация учебно-исследовательской деятельности; Оптимизацию
- 15. Обобщение опыта работы Кудинова В.Г. «Формирование поликультурной
- 16. Кудинова В.Г.Урок литературы в старшей школе Сб. статей методических материалов(Планы, конспекты, материалы)
- 17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Литература- это школа мировоззрения. Литература-это воспитание чувств» М.А.Рыбникова ЗАДАЧИ НА
Слайд 1
«ФОРМИРОВАНИЕ ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ»
МБОУ
«Башкирская гимназия № 102»
Демского района городского округа г.Уфа РБ
Демского района городского округа г.Уфа РБ
Слайд 2
Литература- это школа мировоззрения.
Литература-это воспитание чувств»
М.А.Рыбникова
ЗАДАЧИ НА КОНТРОЛЬНЫЙ (КОРРЕКЦИОННО-ОБОБЩАЮЩИЙ ) ЭТАП
завершить проверку условий, обеспечивающих формирование поликультурной толерантности школьников на уроках литературы в старших классах;
провести анализ и оценку результатов мониторинга уровня сформированности поликультурной толерантности школьников в процессе учебно-исследовательской деятельности учащихся;
систематизировать и обобщить результаты исследования, разработать и внедрить в практику методические рекомендации и программы семинарских занятий по формированию поликультурной толерантности старших школьников.
Слайд 3ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ
преподавание литературы в старших классах.
педагогические условия
формирования поликультурной толерантности школьников в процессе учебно-исследовательской деятельности на уроках литературы в старших классах.
Слайд 4База экспериментальной деятельности
Экспериментальная
Социально- экономическая группа
Контрольная
Физико-математическая группа
КОНТРОЛЬНЫЙ ЭТАП
КГ
Качество знаний-100%
ЭГ Качество знаний-100%
Слайд 5Виды семинарских занятий
ОБЗОРНАЯ ТЕМА
УГЛУБЛЕННАЯ РАБОТА
С ТЕКСТОМ
Классификация
ИЗУЧЕНИЕ ЖИЗНИ
И ТВОРЧЕСТВА
ЦЕЛОСТНЫЙ
АНАЛИЗ
ТЕКСТА
СЕМИНАР НА
«СКВОЗНУЮ ТЕМУ»
Слайд 6ПРИЕМЫ АКТИВИЗАЦИИ
« Я жить хочу , чтоб мыслить и страдать»
В/ч
А.С.Пушкин» Маленькие трагедии» 9кл
СУД НАД САЛЬЕРИ В 20 ВЕКЕ
СУД НАД САЛЬЕРИ В 20 ВЕКЕ
« Лики народного счастья»
Н.Некрасов « Кому на Руси жить хорошо»
Урок в форме устного журнала
ПОСЛОВИЦЫ
Счастье лучше богатства
Счастье любит отважных
За счастьем человек бежит , А оно у ног его лежит
« Я люблю Россию до боли сердечной»
Урок по сказкам М.Салтыкова- Щедрина
РАССКАЗ ОТ ИМЕНИ ГЕРОЯ
«Только человек
ответственен за добро и зло»
М.Булгаков « Собачье сердце»
ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ
Злосчастный
Постановка проблемных вопросов
« Трагедия птицы-чайки»
Урок по пьесе А.Н.Островского «Бесприданница»
Сравнение героев из фильма Протозанова и Э.Рязанова
Слайд 8
Методы организации на уроках литературы
Творческое восприятие
Эвристический
Исследовательский
Репродуктивный
Синтезирующий
Диагностический инструментарий
Анкетирование
Тестирование
Наблюдение
Рейтинг
Компоненты мониторинга сформированности поликультурной толерантности:
эмоционально - ценностный
(отношение к выполняемому заданию)
когнитивный
(осведомленность о способах выполнения заданий),
действенный (регулярность выполнения поручений, предполагающих практическую деятельность).
Слайд 9Эмоциональное отношение к чтению
Эмоциональное восприятие содержания
Критерии развития творческих
способностей учащихся по эмоционально- ценностному компоненту
Слайд 10ВИДЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИЕ
Национальный характер в повести Н.С.Лескова «Очарованный странник»
ЭГ-35%
КГ -35%
КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЕ
«В Петербурге Достоевского»
ПРОБЛЕМНЫЕ
«Нет вины одного народа перед другим, как нет хороших и плохих народов». А.Приставкину «Ночевала тучка золотая»
« Только человек ответственен за добро и зло» по произведению М.Булгакова « Собачье сердце»
ЭГ-75% КГ -45%
СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЕ
« Человек и природа в произведениях В.Астафьева» Царь-рыба « и Э.Хемингуэя « Старик и море»
ЭГ -74 КГ-64%
ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ
Дневник
Письмо .
Речь героя
ЭГ -70% КГ -50%
Слайд 11Критерии развития творческих способностей учащихся по действенному компоненту
Экспериментальная группа
Контрольная группа
Слайд 12Республиканский конкурс исследоват. работ
«История и культура украинцев Башкортостана» ,3место
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Всероссийские конкурсы
Районный фестиваль
«Я- гражданин Великой страны»
2, 3 место
Городской конкурс « Культура глазами молодого поколения» 1.2 место
Слайд 13Уровень сформированности поликультурной толерантности
Экспериментальная группа
Контрольная группа
Слайд 14Пути реализации гипотезы
Организация учебно-исследовательской деятельности;
Оптимизацию содержания филологического образования на
основе поликультурного подхода
Воспитание межнациональной
толерантности и патриотизма
Воспитание гуманизма и нравственности.
Использование новых педагогических технологий в образовательном процессе.
Воспитание межнациональной
толерантности и патриотизма
Воспитание гуманизма и нравственности.
Использование новых педагогических технологий в образовательном процессе.
Слайд 15Обобщение опыта работы
Кудинова В.Г.
«Формирование поликультурной толерантности школьников на уроках
литературы»
Сборник БГПУ им.Акмуллы
« Культура и образование»
(14 выпуск ) 2013 г
Сборник БГПУ им.Акмуллы
« Культура и образование»
(14 выпуск ) 2013 г
«Семинарские занятия на уроках литературы»
Феринские чтения,
февраль 2014г
Выступление на педсовете «Воспитание толерантной личности
как фактор формирования гражданской позиции
в условиях национальной гимназии».
Слайд 16
Кудинова В.Г.
Урок литературы в старшей школе
Сб. статей методических материалов
(Планы, конспекты, материалы)
