Презентация, доклад Паустовский. Стальное колечко

Отец, по словам Паустовского, "был неисправимым мечтателем и протестантом", из-за чего постоянно менял места работы. После нескольких переездов семья поселилась в Киеве

читательской позиции, которая помогает увидеть внутренний мир героя; формировать собственное суждение и высказывание по теме.
Развивающие:
Способствовать развитию коммуникативных навыков, познавательной активности, мыслительных операций, внимания, памяти, речи детей, обогащать словарный запас учащихся;
Воспитательные:
Воспитывать интерес к предмету, выразительному чтению, способствовать воспитанию нравственных качеств личности через умение проводить самооценку поступков героев и применять их в жизненных ситуациях;

и его лексическое значение.
Работаете в парах.

или о камень.
Свёрнутая из бумаги трубочка с табаком, самодельная папироса.
Крыша из тонких досок древесины хвойных пород.
Возвышение, площадка для посадки пассажиров, погрузки багажа.
Закурить.
Большая горсть.
Военнослужащий инженерных войск.
Форменное пальто со складкой на спине и хлястиком.
Человек, занимающийся колдовством.

была зима?
6.Как называется соседнее село?
7.Зачем пошла Варюша в соседнее село?
8.Какие глаза были у Варюши?
9.Что достал из кармана шинели боец?

чём мечтала девочка? (стр.84.)
Как в произведении описывается приход весны? (стр.81)

мышление, воображение. - Прививать любовь к сказкам.

жил дед Кузьма со своей внучкой Варюшей?    в лесу    в селе Переборы + в деревне Моховое    в деревне Кузьминки 3. Что нужно было купить Варюше в соседнем селе для деда?    хлеб    лекарство + махорку    подарок     4. Кого встретила Варюша на железнодорожной платформе?    знакомых    деда Кузьму    двух матросов + двух солдат

колечко 6. Что стало со стальным колечком?    Варя отдала кольцо деду.     Кольцо пропало. + Кольцо упало в снег.    Кольцо Варя спрятала. 7. Что оставила Варя в том месте, где потеряла колечко?       табличку    флажок    палку + еловую ветку    8. Кто такой Сидор?    кот    солдат    петух + воробей

чтобы все люди были счастливы. Цель своего творчества он видел в том, чтобы сделать людей лучше, добрее, научить их любить жизнь, понимать красоту природы, искусства.