4 «А» класса
МБОУ СШ № 56 г.Красноярска
Бельской Златы.
Руководитель:
Михайленко Галина Евгеньевна.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на конкурс Живые истории
Содержание
- 1. Презентация на конкурс Живые истории
- 2. Удивительный мир сказок!
- 3. Проблема: Борьба добра и зла в жизни и народных сказках.
- 4. Цель:1. Изучить сказочных персонажей;2. Выяснить, кто является
- 5. Задачи:- проанализировать поступки положительных и отрицательных героев
- 6. Гипотеза: Добро побеждает зло?
- 7. Предмет исследования: 1. Русская народная сказка «Иванушка-дурачок»;2.
- 8. Объект исследования:Образы: Иванушка-дурачок;Лиса, съевшая Колобка;Адычах и Кечох.
- 9. Продукт проекта:Исследовательская работа в виде презентации с
- 10. Содержание исследовательской работы: Введение. Мир сказок удивителен! Основная часть. Сказки и сказочные герои.
- 11. Глава 1:1. Толкование слова «сказка»;2. Сказочные герои.
- 12. Глава 2: Силы добра.«Добро-всё положительное, хорошее, полезное»С.И.Ожегов
- 13. Глава 3: Силы зла.«Зло – дурное, греховное, вредное, противоположное добру».Словарь Д.Н. Ушакова
- 14. Глава 4: Результаты опроса одноклассников.
- 15. Вывод: Народные сказки способствуют нравственному воспитанию ребенка через осмысление категорий «добро» и «зло».
- 16. «Сказка-ложь, да в ней намёк,Добрым молодцам урок».А.С.Пушкин
- 17. «Хоть зло сильно – всему вредит,ДОБРО на свете ПОБЕДИТ»!
- 18. Спасибо за внимание!
Удивительный мир сказок!
Слайд 4Цель:
1. Изучить сказочных персонажей;
2. Выяснить, кто является представителями добра и зла
в русских и хакасских сказках;
3. Составить обобщенную характеристику этих героев, способствуя воспитанию толерантности.
3. Составить обобщенную характеристику этих героев, способствуя воспитанию толерантности.
Слайд 5Задачи:
- проанализировать поступки положительных и отрицательных героев в народных сказках и
соотнести их с добром и злом;
- определить роль добра и зла в народных сказках;
- понять чему учат русские и хакасские народные сказки.
- определить роль добра и зла в народных сказках;
- понять чему учат русские и хакасские народные сказки.
Слайд 7Предмет исследования: 1. Русская народная сказка «Иванушка-дурачок»;
2. Русская народная сказка «Колобок»;
3.
Хакасская народная сказка «Адычах и Кечох»
Слайд 9Продукт проекта:
Исследовательская работа в виде презентации с элементами инсценирования.
Этапы работы (средства
и методы достижения цели):
1. работа с текстами, словарями, учебником по ОРКСЭ, материалами из интернета;
2. исследовательская работа;
3. опрос одноклассников;
4. оформление результатов исследовательской работы;
5. создание презентации.
1. работа с текстами, словарями, учебником по ОРКСЭ, материалами из интернета;
2. исследовательская работа;
3. опрос одноклассников;
4. оформление результатов исследовательской работы;
5. создание презентации.
Слайд 10Содержание исследовательской работы:
Введение. Мир сказок удивителен!
Основная часть. Сказки и
сказочные герои.
Слайд 13Глава 3: Силы зла.
«Зло – дурное, греховное, вредное, противоположное добру».
Словарь Д.Н.
Ушакова
Слайд 15Вывод:
Народные сказки способствуют нравственному воспитанию ребенка через осмысление категорий «добро»
и «зло».
