проблемного обучения
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мастер-класс. Кроссенс как один из приемов проблемного обучения.
Содержание
- 1. Презентация. Мастер-класс. Кроссенс как один из приемов проблемного обучения.
- 2. Что такое кроссенс?«КОЛЕСО ДОСТИЖЕНИЙ»Красный – никогда не
- 3. Слайд 3
- 4. ИЗОБРАЖЕНИЕ – ОБРАЗ - ОБРАЗОВАНИЕ
- 5. «Ёлочка ассоциаций»Понятие: 3 слова-ассоциации
- 6. Слайд 6
- 7. Кроссенс – один из приёмов
- 8. -ОРО--ОЛО-
- 9. Слайд 9
- 10. Расскажи мне, и я забуду. Покажи
- 11. Слайд 11
- 12. «КОЛЕСО ДОСТИЖЕНИЙ»Красный – никогда не слышал(а) о
- 13. Слайд 13
Что такое кроссенс?«КОЛЕСО ДОСТИЖЕНИЙ»Красный – никогда не слышал(а) о приёмеОранжевый – слышал(а), читал(а), но не применял(а)Жёлтый – знаю о приёме, но использую редкоЗелёный – часто использую этот приём
Слайд 1Козлова Татьяна Владимировна,
учитель высшей категории
МБОУ «Кингисеппская гимназия»
Мастер-класс
Кроссенс
как один из приемов
Слайд 2Что такое кроссенс?
«КОЛЕСО ДОСТИЖЕНИЙ»
Красный – никогда не слышал(а) о приёме
Оранжевый –
слышал(а), читал(а), но не применял(а)
Жёлтый – знаю о приёме, но использую редко
Зелёный – часто использую этот приём
Жёлтый – знаю о приёме, но использую редко
Зелёный – часто использую этот приём
Слайд 5«Ёлочка ассоциаций»
Понятие: 3 слова-ассоциации
________
________
_________
к последнему
ещё три слова:
___________
___________
__________
к последнему
ещё три слова:
___________
___________
__________
________
_________
к последнему
ещё три слова:
___________
___________
__________
к последнему
ещё три слова:
___________
___________
__________
Слайд 7 Кроссенс – один из приёмов проблемного обучения, позволяющий на
практике воплотить в деятельности учителя смену приоритетов, продиктованных целями системы современного образования – не научить, а создать условия для самостоятельного творческого поиска ученика.
Учебная задача – объяснить или разгадать кроссенс, составить рассказ, ассоциативную цепочку.
Учебная задача – объяснить или разгадать кроссенс, составить рассказ, ассоциативную цепочку.
Слайд 10Расскажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я пойму. Позволь
мне сделать самому , и я научусь. Конфуций
Алгоритм составления кроссенса:
• определить тематику, общую идею
• выделить 9 элементов, имеющих отношение к идее, теме
• найти связь между элементами, определить последовательность
• выделить элементы, имеющие 3 и более связей (крест, основа)
• сконцентрировать смысл в одном элементе (5-й квадрат)
• выделить особенности каждого элемента
• поиск и подбор картинок
Слайд 12«КОЛЕСО ДОСТИЖЕНИЙ»
Красный – никогда не слышал(а) о приёме
Оранжевый – слышал(а), читал(а),
но не применял(а)
Жёлтый – знаю о приёме, но использую редко
Зелёный – часто использую этот приём
Жёлтый – знаю о приёме, но использую редко
Зелёный – часто использую этот приём
