- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Литературный Воронежский край
Содержание
- 1. Презентация Литературный Воронежский край
- 2. Почему программа основана на краеведческом материале?1. Базисный
- 3. Новизна программы заключается в том, что она представляет
- 4. Цель изучения курса «Литературный Воронежский край»формирование гражданской позиции,
- 5. Задачи курса:повышение литературного образования учащихся;развитие исследовательских навыков
- 6. Формы и методы работы:проект;учебное исследование;экскурсия;литературная встреча;литературно-краеведческий вечер;арт-терапия;мастерская творческого письма;литературно – краеведческие, интеллектуальные игры
- 7. Направления курса:«Писатели, родившиеся в Воронеже и Воронежской области»
- 8. Бунин Иван АлексеевичВ начале главной воронежской улицы
- 9. Никитин Иван СаввичВоронеж – родина народного поэта России Ивана Саввича Никитина.
- 10. Маршак Самуил Яковлевич Самуил Яковлевич Маршак-поэт, переводчик,
- 11. Дубровин Евгений Пантелеевич Евгений Пантелеевич Дубровин родился
- 12. Платонов Андрей Платонович Родился А. П. Платонов
- 13. Троепольский Гавриил Николаевичродился 29 ноября вГрибановском районе Воронежской области) в семье священника.
- 14. Кольцов Алексей ВасильевичАлексей Васильевич Кольцов родился в Воронеже в семье скупщика и торговца .
- 15. «В краю воронежских степей»
- 16. Лев Николаевич Толстой
- 17. Осип Мандельштампамятник Мандельштаму в Воронеже
- 18. Твардовский Александр Трифонович
- 19. …Наконец Воронежские степи оживили мое путешествие, и
- 20. «Они воспели отчий край»
- 21. Россошь-городок среди полей.
- 22. Прасолов Алексей Тимофеевич
- 23. Михаил Федорович Тимошечкин
- 24. Михаил Федорович Тимошечкин
- 25. Тимошечкин Михаил Федорович
- 26. Раиса Ефремовна Дерикот
- 27. Литературная гостиная «Поэты и писатели Россошанского края»
- 28. Заочная экскурсия «Литературный Воронежский край»
- 29. Слайд 29
- 30. «…понять литературу, не зная мест, где она
Почему программа основана на краеведческом материале?1. Базисный учебный план не располагает часами для изучения краеведения.2. Курс необходим для восстановления у молодого поколения воспитания нравственности, гражданственности.3. Низкое владение краеведческим материалом о жизни и творчестве писателей-земляков.
Слайд 1Программа внеурочного курса
«Литературный Воронежский край»
учитель русского языка и литературы
МБОУ «Лицей №11»
г. Россоши Воронежской области
Бондарь Наталья Анатольевна
Слайд 2Почему программа основана на краеведческом материале?
1. Базисный учебный план не располагает
часами для изучения краеведения.
2. Курс необходим для восстановления у молодого поколения воспитания нравственности, гражданственности.
3. Низкое владение краеведческим материалом о жизни и творчестве писателей-земляков.
2. Курс необходим для восстановления у молодого поколения воспитания нравственности, гражданственности.
3. Низкое владение краеведческим материалом о жизни и творчестве писателей-земляков.
Слайд 3Новизна программы
заключается в том, что она представляет не имеющий аналогов системный
курс изучения литературы родного края с 5 по 9 класс.
Слайд 4Цель изучения курса «Литературный Воронежский край»
формирование гражданской позиции, чувства патриотизма и любви
к родному краю, родному слову.
Слайд 5Задачи курса:
повышение литературного образования учащихся;
развитие исследовательских навыков и творческих способностей детей;
формирование
у учащихся представлений о литературе родного края как о величайшей национальной и общечеловеческой ценности;
формирование умений творческого чтения и письма;
развитие речи учащихся ;
развитие логического и образного мышления .
формирование умений творческого чтения и письма;
развитие речи учащихся ;
развитие логического и образного мышления .
Слайд 6Формы и методы работы:
проект;
учебное исследование;
экскурсия;
литературная встреча;
литературно-краеведческий вечер;
арт-терапия;
мастерская творческого письма;
литературно – краеведческие,
интеллектуальные игры
Слайд 8Бунин Иван Алексеевич
В начале главной воронежской улицы (проспект Революции), бывшей Большой
Дворянской, стоит простой двухэтажный дом. Дом, где родился в 1870 году Иван Алексеевич Бунин.
Слайд 10Маршак Самуил Яковлевич
Самуил Яковлевич Маршак-поэт, переводчик, драматург, литературный критик. Родился
3 ноября 1887 года в Воронеже в семье талантливого техника, химика-практика Якова Мироновича Маршака.
Слайд 11Дубровин Евгений Пантелеевич
Евгений Пантелеевич Дубровин родился 20 августа 1936 года
в Таловском районе Воронежской области.
Окончил Воронежский сельскохозяйственный институт.
Окончил Воронежский сельскохозяйственный институт.
Слайд 12Платонов Андрей Платонович
Родился А. П. Платонов (настоящая фамилия – Климентов)
28 августа 1899 г. в семье железнодорожника Платона Фирсовича Климентова. Вырос он на окраине Воронежа, в Ямской слободе.
Слайд 13Троепольский Гавриил Николаевич
родился 29 ноября вГрибановском районе Воронежской области) в семье
священника.
Слайд 14Кольцов Алексей Васильевич
Алексей Васильевич Кольцов родился в Воронеже в семье скупщика
и торговца .
Слайд 19…Наконец Воронежские степи оживили мое путешествие, и я свободно покатился по
зеленой равнине.
из дорожных записей А.С. Пушкина
из дорожных записей А.С. Пушкина
Слайд 30«…понять литературу, не зная мест, где она родилась, не менее трудно,
чем понять чужую мысль. Ни поэзия, ни литература не существуют сами по себе: они вырастают на родной им почве и могут быть поняты только в связи со всей страной, со своей родиной».
Д. С. Лихачев
Д. С. Лихачев
