Презентация, доклад к выступлению на методическом объединении на тему Творческий проект

МБОУ СОШ №7 «ЭДЕЛЬВЕЙС» НГО

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

меня – и я научусь. Китайская пословица

переводится как “намерение, которое будет осуществлено в будущем”.

Метод проектов – это самостоятельная деятельность учащихся, осуществляемая под руководством учителя, направленная на решение творческой, исследовательской, личностно или социально значимой проблемы и на получение конкретного результата в виде материального или интеллектуального 
продукта.

в том, что невозможно свободно использовать опыт, приобретённый вне школы,
в самой школе. И наоборот,
с другой стороны, он оказывается неспособным применить в повседневной жизни то, чему научился
в школе», -
писал Дьюи в книге
«Школа и общество»

Джон Дьюи
(1859–1952), американский философ, психолог, педагог

.

Уильям Херд Килпатрик считал чрезвычайно важным показать детям их личную заинтересованность в приобретаемых знаниях, которые могут и должны пригодиться им в жизни.

–
1)исследовательская (исследовательский проект);
2)творческая (творческий проект);
3)прикладная (практико-ориентированный проект);
4)ознакомительно-ориентированная (информационный проект).

1937 – 2007 Полат Е.С., доктор педагогических наук, профессор, заведующая лабораторией дистанционного обучения ИСМО РАО

подразумевает получение творческого продукта

работы участников.
Она лишь намечается и далее развивается, подчиняясь принятой группой логике совместной деятельности, интересам участников проекта.
В творческом проекте часто бывает невозможно оценить промежуточные результаты, но отслеживать работу все равно обязательно надо, чтобы при необходимости оказать помощь проектантам.

театрализация
телепередача
экскурсия и др

международной выставке в Лондоне. Он состоит из поэзии, легенд, географических зарисовок, фотографий Приморья.

судьбы
сближает,
Встречая различные
миссии и провожая.
Два якоря цепко
причалили город
к рассветам,
Кильватерным шлейфом
обвив океаны….

популяризация произведений наших приморских авторов.

Задачи: развитие навыков вдумчивого чтения, освоение опыта межличностной коммуникации в пространстве чтения. Расширение представления о круге значимого чтения современных школьников. Реклама книги. 

поэтессы, подбор песенного материала)

2. «Лучше один раз увидеть...» 
(представление художника, оформлявшего книгу- его эскизы оформления, иллюстрации, которые раскрывают его видение + свои иллюстрации.

аудитории: характер, вкусы, интересы, пол, возраст человека, кому эта книга может понравиться

4. Авторитетное мнение (обсудить книгу с друзьями, одноклассниками, родителями, учителями – взять интервью)
5. «Автора на сцену»
(презентация – фото, интересные факты из жизни автора и создания книги)

произведений этого автора или других авторов на подобную тему) 

7.«Координаты доступа», или контактная информация.
(указываем точную информацию, где эту книгу можно найти, купить, взять почитать, скачать из Интернета) 

все, что я познаю. Я знаю, где и как я могу это применить», - вот основной тезис современного понимания метода проектов.
Метод проектов позволяет интегрировать различные виды деятельности, делая процесс обучения более увлекательным, более интересным и поэтому более эффективным.