- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к урокуЖить – так жить (С.А. Есенин. Лирика, поэма Анна Снегина) (2 часа)
Содержание
- 1. Презентация к урокуЖить – так жить (С.А. Есенин. Лирика, поэма Анна Снегина) (2 часа)
- 2. Ранцева И.П., преподаватель литературы
- 3. Разберемся во всём, что видели, Что случилось,
- 4. Дом, где родился С. А. Есенин. с.КонстантиновоРанцева И.П., преподаватель литературы
- 5. Родители Сергея Есенина: отец Александр Никитич
- 6. Сергей Есенин с сестрами Екатериной и Александрой (Шурой). 1912 год Ранцева И.П., преподаватель литературы
- 7. Сергей Есенин и Айседора Дункан. 1922 годРанцева И.П., преподаватель литературы
- 8. Сергей Есенин с мамой Татьяной Федоровной. 1925 год. Ранцева И.П., преподаватель литературы
- 9. Имажинизм (от фр. и англ. image –
- 10. Творческая работаСоставить литературную визитку поэту в виде
- 11. Творчество С.Есенина – «Я сердцем никогда не лгу!»Ранцева И.П., преподаватель литературы
- 12. Ранцева И.П., преподаватель литературы
- 13. Почему поэма «Анна Снегина» считается главным итоговым произведением Сергея Есенина?Ранцева И.П., преподаватель литературы
- 14. В основе лироэпической поэмы «Анна Снегина»
- 15. Л. И. КашинаРанцева И.П., преподаватель литературы
- 16. Музей поэмыНеподалеку от мемориального дома-музея С.А. Есенина
- 17. геройПронЛабутяГалерея образовАнна СнегинаРанцева И.П., преподаватель литературы
- 18. геройПронЛабутяГалерея образовАнна СнегинаРанцева И.П., преподаватель литературы
- 19. Почему в конце поэмы поэту важно напомнить
- 20. Творческая работа Сделать слепок из полос бумаги – символ РУСИРанцева И.П., преподаватель литературы
- 21. Ранцева И.П., преподаватель литературы
- 22. Домашнее задание: написать письмо-исповедь (матери, другу,
Ранцева И.П., преподаватель литературы
Слайд 1«Жить – так жить»
(С.А.Есенин.
Лирика, поэма
«Анна Снегина»)
Ранцева И.П., преподаватель литературы
Слайд 3Разберемся во всём, что видели,
Что случилось, что сталось в стране,
И простим, где нас горько обидели
По чужой и по нашей вине.
С.Есенин
Моя лирика жива одной большой любовью – любовью к Родине. Чувство Родины – основное в моем творчестве.
С. А. Есенин.
Ранцева И.П., преподаватель литературы
Слайд 5Родители Сергея Есенина: отец Александр Никитич Есенин (1873 - 1931), мать
- Татьяна Фёдоровна Есенина, в девичестве Титова
(1875 - 1955). На коленях - дочь Александра Фото - 1912-1913г.
(1875 - 1955). На коленях - дочь Александра Фото - 1912-1913г.
Ранцева И.П., преподаватель литературы
Слайд 6Сергей Есенин с сестрами Екатериной и Александрой (Шурой). 1912 год
Ранцева И.П.,
преподаватель литературы
Слайд 9Имажинизм (от фр. и англ. image – образ) – литературно-художественное течение,
возникшее в России в первые послереволюционные годы на основе литературной практики футуризма.
Основные признаки имажинизма:
1) главенство "образа как такового"; образ – максимально общая категория, подменяющая собой оценочное понятие художественности;
2) поэтическое творчество есть процесс развития языка через метафору;
эпитет есть сумма метафор, сравнений и противостояний какого-либо предмета;
3) поэтическое содержание есть эволюция образа и эпитета как самого примитивного образа; текст, имеющий определённое связное содержание, не может быть отнесён к области поэзии, так как выполняет скорее идеологическую функцию; стихотворение же должно представлять собой "каталог образов", одинаково читаться с начала и с конца.
Имажинизм был последней нашумевшей школой в русской поэзии ХХ века. Это направление создалось через два года после революции, но по всей своей содержательной направленности ничего общего с революцией не имело.
Представители: назвавшиеся "передовой линией имажинистов" поэты С.Есенин, Р.Ивнев, А.Мариенгоф и В.Шершеневич, а также художники Б.Эрдман и Г.Якулов. Так появился русский имажинизм, у которого с его английским предшественником общим было только название.
Термин заимствован у авангардистской школы англоязычной поэзии – имажизма.
Основные признаки имажинизма:
1) главенство "образа как такового"; образ – максимально общая категория, подменяющая собой оценочное понятие художественности;
2) поэтическое творчество есть процесс развития языка через метафору;
эпитет есть сумма метафор, сравнений и противостояний какого-либо предмета;
3) поэтическое содержание есть эволюция образа и эпитета как самого примитивного образа; текст, имеющий определённое связное содержание, не может быть отнесён к области поэзии, так как выполняет скорее идеологическую функцию; стихотворение же должно представлять собой "каталог образов", одинаково читаться с начала и с конца.
Имажинизм был последней нашумевшей школой в русской поэзии ХХ века. Это направление создалось через два года после революции, но по всей своей содержательной направленности ничего общего с революцией не имело.
Представители: назвавшиеся "передовой линией имажинистов" поэты С.Есенин, Р.Ивнев, А.Мариенгоф и В.Шершеневич, а также художники Б.Эрдман и Г.Якулов. Так появился русский имажинизм, у которого с его английским предшественником общим было только название.
Термин заимствован у авангардистской школы англоязычной поэзии – имажизма.
Ранцева И.П., преподаватель литературы
Слайд 10Творческая работа
Составить
литературную визитку поэту
в виде стихов – С.А.Есенин
–
5 – 7 минут.
Ранцева И.П., преподаватель литературы
Слайд 13Почему поэма «Анна Снегина» считается главным итоговым произведением
Сергея Есенина?
Ранцева И.П.,
преподаватель литературы
Слайд 14 В основе лироэпической поэмы «Анна Снегина» (1925 г.) лежат реальные
события: два приезда поэта на Родину.
Происходит встреча Сергея, теперь уже «известного поэта», со своей первой любовью. Только прежних чувств нет. Она лишь напоминает поэту о его юности.
В произведении поднимаются проблемы революционных преобразований в деревне, расслоения крестьянства, войны .
Происходит встреча Сергея, теперь уже «известного поэта», со своей первой любовью. Только прежних чувств нет. Она лишь напоминает поэту о его юности.
В произведении поднимаются проблемы революционных преобразований в деревне, расслоения крестьянства, войны .
Поэма "Анна Снегина"
Ранцева И.П., преподаватель литературы
Слайд 16Музей поэмы
Неподалеку от мемориального дома-музея С.А. Есенина на противоположной стороне сельской
площади в окружении кустов сирени, жасмина и парковых деревьев стоит «дом с мезонином», принадлежавший помещице Л.И. Кашиной, -
музей поэмы «Анна Снегина», двери которого широко открыты для многочисленных почитателей поэзии Сергея Есенина. Это здание одно из немногих, сохранившихся в селе со времен С.А. Есенина, и оно дорого тем, что с ним связаны яркие страницы жизни и творчества поэта.
музей поэмы «Анна Снегина», двери которого широко открыты для многочисленных почитателей поэзии Сергея Есенина. Это здание одно из немногих, сохранившихся в селе со времен С.А. Есенина, и оно дорого тем, что с ним связаны яркие страницы жизни и творчества поэта.
Ранцева И.П., преподаватель литературы
Слайд 19Почему в конце поэмы поэту важно напомнить строки его начала? Это
абсолютный повтор или что-то меняется?
Ранцева И.П., преподаватель литературы
Слайд 20Творческая работа Сделать слепок из полос бумаги
– символ РУСИ
Ранцева И.П., преподаватель
литературы
Слайд 22Домашнее задание: написать письмо-исповедь (матери, другу, учителю) в стихах; учить наизусть
1 стихотворение на выбор, хронологическая таблица по творчеству А.Н. Толстого.
Ранцева И.П., преподаватель литературы
