следует обратить внимание, рассматривая портрет?
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Тема красоты и гармонии человека с миром природы
Содержание
- 1. Презентация к уроку Тема красоты и гармонии человека с миром природы
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. «Тема красоты и гармонии человека с
- 5. Цели урока :1 Познакомиться со стихотворением
- 6. Словарная работаАРАВИЙСКАЯ ЗЕМЛЯ- Аравийская пустыня, северо- восточная
- 7. Опорная таблица
- 8. Какова тема произведения? О чем и о
- 9. Слайд 9
- 10. Баллада « Три пальмы»
- 11. Слайд 11
- 12. Задания по группам1ряд : Какие краски использует
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Как вы поняли главную мысль стихотворения? Нельзя
- 20. Какую картину рисует поэт?
- 21. Что означают слова «питомцы столетий»?
- 22. Самостоятельная работа Вариант – 1Кувшины, звуча, налились
- 23. Слайд 23
- 24. Какой нравственный урок дает своему читателю поэт?Разрушение природыведет к разрушению самогочеловека, его жизни.
- 25. Почему это стихотворение современно сегодня? Какие другие предметы школьной программы поднимают тему «Человек и природа»?
- 26. Домашнее заданиеВыразительное чтение стихотворения М.Ю. Лермонтова «Три
«Тема красоты и гармонии человека с миром» ВОСТОЧНОЕ СКАЗАНИЕ М. Ю. ЛЕРМОНТОВА «ТРИ ПАЛЬМЫ»
Слайд 5Цели урока :
1 Познакомиться со стихотворением
М.Ю. Лермонтова «Три
пальмы».
2 Понять, как тема красоты и гармонии человека с миром отражена в стихотворении.
3 Выяснить, какие изобразительно-выразительные средства использует поэт в своем произведении.
2 Понять, как тема красоты и гармонии человека с миром отражена в стихотворении.
3 Выяснить, какие изобразительно-выразительные средства использует поэт в своем произведении.
Слайд 6Словарная работа
АРАВИЙСКАЯ ЗЕМЛЯ- Аравийская пустыня, северо- восточная часть Сахары, между долиной
Нила и Красным морем, находится в Египте.
АРАБЫ -народ, населяющий государства Ближнего Востока и Северной Африки.
РОПТАТЬ - негромко, в неясной форме выражать недовольство, обиду.
КАРАВАН – группа навьюченных животных (верблюдов), перевозящих грузы, людей (в пустыне, в степи).
ВЬЮК – упакованная поклажа, перевозимая на спине животного.
ФАРИС – по-арабски: всадник, витязь.
ЧЕЛНОК – выдолбленная из дерева лодка.
ШАТЕР – большая палатка, крытая тканью, ковром.
УРО́ЧНЫЙ -установленный, определенный, условленный
ПРОРОК - в религии: избранник Бога на земле.
РОПТАТЬ - негромко, в неясной форме выражать недовольство, обиду.
КАРАВАН – группа навьюченных животных (верблюдов), перевозящих грузы, людей (в пустыне, в степи).
ВЬЮК – упакованная поклажа, перевозимая на спине животного.
ФАРИС – по-арабски: всадник, витязь.
ЧЕЛНОК – выдолбленная из дерева лодка.
ШАТЕР – большая палатка, крытая тканью, ковром.
УРО́ЧНЫЙ -установленный, определенный, условленный
ПРОРОК - в религии: избранник Бога на земле.
Слайд 8Какова тема произведения?
О чем и о ком стихотворение?
Тема красоты
и гармонии человека с миром
Слайд 12Задания по группам
1ряд : Какие краски использует автор, рисуя караван?
2ряд: Какими
звуками наполнена картина?
3ряд: Какие сравнения использует автор, изображая караван?
3ряд: Какие сравнения использует автор, изображая караван?
Слайд 19Как вы поняли главную мысль стихотворения?
Нельзя пользоваться природными богатствами, если
думаешь только о своем собственном сегодняшнем благополучии
Слайд 20 Какую картину
рисует поэт?
Какие звуки повторяются?
Почему?
С какой целью
М. Ю. Лермонтов использует этот прием?
С какой целью
М. Ю. Лермонтов использует этот прием?
По корням упругим топор застучал,
И пали без жизни питомцы столетий!
Прием называется
аллитерация –
повторение
однородных звуков.
Аллитерация помогает услышать тупые, методичные удары топора по корням упругих деревьев.
Слайд 21 Что означают слова «питомцы столетий»?
Как называется
прием, где слово перефразируется в красочное сочетание?
Такой прием называется
перифразом
И пали без жизни питомцы
столетий!
Одежду их сорвали малые
дети,
Изрублены были тела их
потом,
И медленно жгли их до утра
огнем.
Слайд 22Самостоятельная работа
Вариант – 1
Кувшины, звуча, налились водою,
И, гордо кивая
махровой главою,
Приветствуют пальмы нежданных гостей,
И щедро поит их студёный ручей.
Приветствуют пальмы нежданных гостей,
И щедро поит их студёный ручей.
Вариант – 2
Когда же на запад умчался туман,
Урочный свой путь продолжал караван,
И следом печальным на почве бесплодной
Виднелся лишь пепел седой и холодный
Определите, какие художественные средства использует автор.
Выпишите выделенное словосочетание, напишите литературный прием.
Слайд 24
Какой нравственный урок дает своему читателю поэт?
Разрушение природы
ведет к разрушению самого
человека,
его жизни.
Слайд 25Почему это стихотворение современно сегодня?
Какие другие предметы школьной программы
поднимают
тему «Человек и природа»?
Слайд 26Домашнее задание
Выразительное чтение стихотворения М.Ю. Лермонтова «Три пальмы».
Письменно ответить на вопрос
2 на стр. учебника 154
- Как вы думаете, почему погибли три пальмы?
Чем были они недовольны? На кого роптали?
- Как вы думаете, почему погибли три пальмы?
Чем были они недовольны? На кого роптали?
