Презентация, доклад к уроку: МОЙ АНДЕРСЕН или загадки оловянного Солдатика

оловянного
Солдатика

Работу выполнили:
ученики 6В класса
Бычковская Сабина,
Бородихина Настя
Учитель Шапкова ИВ

чтению. Заложить в детские души зерна волшебного мира книг, пробудить интерес общения с книгой через сказки Г.Х.Андерсена.

Задачи проекта:
     1. Обогатить и активизировать словарный запас детей, развить  связную речь, ее выразительность;
     2. Подготовить детей к восприятию того, что книга – это источник знаний,      пробуждать в них умственную деятельность и логическое мышление;
      4.Через художественную литературу и их иллюстрации воспитывать высокие нравственные качества, милосердие, справедливость, внимание друг к другу, дать представление об этических нормах;
      5.Учить детей правильному и бережному обращению с книгой;
      6.Увеличить степень участия родителей в развитии речи, формировании книжной культуры детей.

 связную речь, ее выразительность;
     2. Подготовить детей к восприятию того, что книга – это источник знаний,      пробуждать в них умственную деятельность и логическое мышление;
      3.Через художественную литературу и их иллюстрации воспитывать высокие нравственные качества, милосердие, справедливость, внимание друг к другу, дать представление об этических нормах;
    4.Учить детей правильному и бережному обращению с книгой;
      5.Увеличить степень участия родителей в развитии речи, формировании книжной культуры детей.

назвал прекрасной, благословенной сказкой?
 
Что нового в жизни открывают читателю сказки Андерсена?

произведениям  художественной литературы у детей.

таком темпе, что практически не оставляют возможности угнаться за ними, очень сложно найти ребенка, который променяет все блага цивилизации на бумажного друга – книгу. Очень важно приучать ребенка к книгам с раннего детства: читать на ночь, давать книги в руки, чтобы они могли их потрогать, чтобы кроха видела, что это интересно, ярко, красочно.

2 апреля 1805 г. в городе Оденсе
на острове Фюн в Дании.

Кристиан, был человеком одаренным, с поистине поэтической душой. Он был башмачником, но кроме обуви, он мог легко мастерить деревянные игрушки и нередко устраивал настоящие театральные представления.

Домик в Оденсе,
где родился Андерсен

к отцовскому хобби. Он сам придумывал пьесы, мастерил кукол и шил им наряды, делал декорации из бумаги, разыгрывал представления.

Родная улица сказочника
в Оденсе

семьи. Ей часто приходилось просить подаяние. Единственной гордостью их семьи была необыкновенная чистота в доме, ящик с луком и несколько вазонов с тюльпанами на окнах.

От отца Андерсен унаследовал любовь к книгам, которые заменили ему товарищей по играм;
от матери – глубокую веру.

учеником он не был и учителя часто наказывали его, а ученики смеялись над ним.
Мать сжалилась над Хансом и перевала его в еврейскую школу, где учеников не наказывали. Но и здесь он слышал издёвки и насмешки от своих одноклассников.

Впоследствии Андерсен вспоминал о годах учёбы
в школах как о самой мрачной поре своей жизни.

у маленького
Ганса Христиана не было
недостатка в игрушках .
Чего только не делал ему отец!
И картинки с превращениями,
и двигающиеся мельницы, и кивающие головами самодельные куклы.
И даже настоящий кукольный театр.

войну в наполеоновскую армию, а вернулся весь израненный и вскоре умер.

После смерти отца семья едва сводила концы с концами, и двенадцатилетнего Андерсена отдали в подмастерья, сначала на суконную фабрику, затем на табачную.

и дом, юный Андерсен
тотчас ответил:
«Чтобы стать
знаменитым!»

В возрасте 14 лет Андерсен
поехал в Копенгаген.
Мать отпустила его,
так как надеялась,
что он побудет там немного
и вернётся.

Театр в г.Копенгагене

их
с помощью своих вырезок-силуэтов. Порой он прибегал и к помощи клея.

игрушек, сделанных сказочником.

компенсирует путешествиями
в разные страны.

По возвращении из Африки в 1872 году он упал с кровати, сильно расшибся и больше уже не оправился от травм, хотя прожил ещё три года.

английской газеты, что его сказки принадлежат к числу наиболее читаемых во всём мире.

памятники.

героини его сказки «Русалочки», ставшую символом города.

писателям и художникам-иллюстраторам.

Премия присуждается раз в два года,
2 апреля, в день рождения Х.К. Андерсена.

В СССР была вручена один раз
в 1976 году – Татьяне Алексеевне Мавриной, художнику-иллюстратору детской книги.

Дании – Копенгагена.
Начиная с 1967 года
по решению Международного совета по детской книге
2 апреля
(в день рождения Ганса Христиана Андерсена) отмечается
Международный день детской книги.

Памятник Русалочке в Копенгагене

детские писатели и художники-иллюстраторы детских книг.
Получить эту медаль так же почётно, как стать Нобелевским лауреатом.

был солдат бумажный…


Б.Окуджавы
«Песенка о бумажном солдатике».

мальчик играл у окна. Когда он увидел любимого сказочника, то заулыбался ( дети боготворили сказочника), протянул руку и подарил ему оловянного солдатика. Наверное,
так и родилась
сказка.

Латинское название этого металла означает «стойкий», т.е. получается, что наш герой дважды стойкий, так как сам автор называет героя
«стойкий оловянный».

подчеркивается исключительность героя, ведь он единственный среди братьев одноногий.
Но самой важное – несмотря на неустойчивость по причине этой одноногости, солдатик «на своей одной ноге держался также твёрдо, как другие на двух», значит – он более устойчив, стоек, чем другие.

перед нами маленький солдат, игрушка.
Этот солдатик- самый любимый герой, а может быть и сам АНДЕРСЕН.
Но за внешностью героя кроется удивительная сила, воля, стойкость и способность к большой и светлой любви.

У солдатика не было ноги (не хватило олова при его отливе).
Мальчик играл с солдатиком, он не выбросил испорченную игрушку.
Мальчику солдатик нравился: «но он стоял на своей одной ноге так же твёрдо..»

что-то общее: «..решил, что красавица тоже одноногая,
как и он».
А она была еще
и красивая.

увидел свое сходство, родство пока внешнее с ней - Красота танцовщицы вызывает у него сначала эгоистическое желание, корыстную мысль: "Вот бы мне:" Он забывает обо всем: о своем воинском долге, о своем главном назначении на земле, но разумом понимает он
нереальность осуществления
своего желания).
Солдатик боится, страдает,
но никому не причиняет
вреда. Он упорно терпит.

чтобы стать Мужчиной (эти испытания готовит не сам автор,
а другие герои сказки:
тролль, мальчики,
крыса, природа:
ветер, вода, огонь).

человека «выпрыгнуть»?
Злые мысли. Злые, некрасивые поступки.
Такие люди часто встречались в жизни Ганса Христиана Андерсена. Образованные, культурные деятели датской литературы часто давали понять, что Андерсену следует знать свое место (место босяка и мужика) среди господ профессоров и академиков.
«Всё хорошее во мне втоптали в грязь», -
говорил о себе Андерсен.
И солдатик оказывается в грязи.
Он упал из окна на грязную мостовую.
Его сбросил то ли тролль (злые люди),
то ли сквозняк (судьба).

истинно христианское отношение к миру: у него нет ненависти к гадкому троллю из табакерки,
он не проклинает "уличных мальчишек",
он со смирением принимает свою
судьбу и стойко переносит
все испытания,
перед грозящей гибелью,
помня только о своей
чести и "милой плясунье".

Значит эта сказка для девочек?
Солдатик «был тронут и чуть не заплакал», «Он смотрел на неё, она на него, но они не обмолвились ни словом».
Да!!!! Влюблённым часто
не нужны слова. Они могут
общаться взглядами. Они
понимают друг друга,
они «на одной волне»
чувств.

сказке двойной смысл: Стойкость - умение уверенно стоять на одной ноге.
И второй - стойкость - это сила духа.
Происшествия в сказке детские, а чувства настоящие, достойные уважения. И мы вместе с оловянным солдатиком преодолевает, побеждает в себе слабость. Душа очищается, становится сильнее духом. Произошло чудо – как награда за стойкость – он оказался к комнате рядом со своею любовью.

нас, что жизнь
бывает разная,
печальная и весёлая.
Что в людях и героях
сказок 
есть и положительные
черты и отрицательные.

литературу?
-Во-первых, в человеческой правдивости
Во –вторых, потому что это интересно, увлекательно.
Сказки Андерсена учат доброте, они дают уроки жизни, дают советы,
что делать, а что не делать.
Они наполнены жизнью,
они живут вместе с читателем. 

несправедлива. 
Он написал множество интересных сказок для детей. Его сказки
читаешь взахлеб
и не можешь
оторваться.

Андерсена,
http://skazochnikonline.ru/index/andersen_gans_khristian/0-1786 биография Х.К. Андерсена
http://photoshopy.net/28827-vesennyaya-ramka-dlya-fotoshopa-vesennyaya-skazka.html рамка на титульном слайде
http://img0.liveinternet.ru/images/foto/c/9/apps/2/380/2380970_3f2989ae1ebc7316af13ed45492_prev.jpg Андерсен (слайд 1)
http://www.sky-art.com/andersen/photos/photos.htm все фотографии Х.К. Андерсена
http://www.sky-art.com/andersen/pictures/pictures.htm все портреты Х.К. Андерсена
http://www.sky-art.com/andersen/papercuts/papercuts.htm все вырезки из бумаги Х.К. Андерсена
http://nat-ka.livejournal.com/168998.html памятник «Огниво», «Дюймовочка»; дом, где родился Андерсен
http://www.hcandersen-homepage.dk/Danish-journal/HPIM2147.JPG слайд 5
http://www.hcandersen-homepage.dk/hca-fotos/hcan.JPG слайд 9, Х.К. АндерсенАндерсен
http://s009.radikal.ru/i309/1101/e7/4f5b6c756c98t.jpg слайд 11, Х.К. Андерсен
http://www.rustoys.ru/voda.php?im=anderson.jpg слайд 13, Х.К. Андерсен
http://read.ru/images/booksillustrations/2355.jpg обложка «Сказки и истории» (слайд 16)
http://s47.radikal.ru/i117/0810/84/8c17bacdc41c.jpg «Большая книга лучших сказок» (сл 16)

(слайд 16)
http://www.kmrz.ru/catimg/77/77120.jpg обложка «Самые красивые сказки» (слайд 16)
http://community.livejournal.com/ru_traveller/1479899.html «бумажный» кораблик в парке, фотографии на слайде 20 (дом-музей), слайде 21
http://pusk.by/bbe/75527/ Татьяна Маврина (слайд 19)
http://appelle.narod.ru/Copengagen.htm фотографии Оденсе на слайдах 20, 22
http://feelfree.slash.it/resources/gallery/copenhagen_places.jpg памятник Русалочке (слайд18)
http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/58/353/58353420_1272433004_1270893342_picture.jpg памятник Русалочке 2 (слайд18)
http://www.jugendliteratur.org/downloads/pressematerial/hans%20christian%20andersen%20medaille.jpg медаль Андерсена