- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Мир хантыйской сказки с элементами технологии критического мышления.
Содержание
- 1. Презентация к уроку Мир хантыйской сказки с элементами технологии критического мышления.
- 2. Узнай тему урока
- 3. Мир сказок народов Севера.
- 4. Заполните первую часть таблицы
- 5. Заполните первую часть таблицы
- 6. Заполните вторую часть таблицы
- 7. Цель урока Похожи ли сказки народов Севера на русские?
- 8. Рассказывание сказок (маньть) у народов
- 9. Слайд 9
- 10. ВОРОЖЕИМАНЬТЬЁ-КУ
- 11. «Как медведь хвост потерял» Почему вы решили,
- 12. 6 шляп в сказке «Как медведь хвост потерял»
- 13. Кратко изложите содержание сказки «Как медведь хвост потерял»
- 14. Что положительного вы вынесли для себя, читая сказку «Как медведь хвост потерял»?
- 15. Укажите причины, по которым не нужно читать сказку «Как медведь хвост потерял» маленьким детям
- 16. Какие эмоции испытывали вы, когда читали сказку «Как медведь хвост потерял»?
- 17. Какую концовку сказки «Как медведь хвост потерял» вы бы предложили?
- 18. Какова мораль сказки «Как медведь хвост потерял»?
- 19. Слайд 19
- 20. Исследуем основную проблему текста
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. 27 ноября 2016 года – День Матери в России
- 24. Физминутка новогодняя
- 25. На предыдущем уроке вы посмотрели сказку «Пумасипа»
- 26. Какие слова помогли вам понять, что это сказка народов Севера?
- 27. Толкование имён (говорящие имена)Пумасипа – благодарность.Альсин –
- 28. К какому виду сказок вы отнесёте «Пумасиму»?
- 29. Составьте маршрут пути Альсина и Гонлобаса в форме кластера
- 30. Альсин и ГонлобасСтаруха МошьГораДеревоЗамок брата старухи МошьДом Маршрут движения Альсина и Гондобаса
- 31. Заполните третью часть таблицы
- 32. Заполните первую часть таблицы
- 33. Составьте синквейн к слову «сказка»1 строка –
- 34. Синквейн к слову «сказка»СказкаМудрая, загадочнаяУчит, удивляет, интригуетСказку прочитай – секрет узнайЧудо
- 35. Домашнее задание Составить «Денотатный граф «Жизнь
- 36. Всем спасибо за урок!
Узнай тему урока
Слайд 8 Рассказывание сказок (маньть) у народов Севера происходило обычно вечером
и нередко затягивалось до утра. Обычай запрещал рассказывать сказки днём: от этого могли выпасть волосы, потеряться память.
Слайд 11«Как медведь хвост потерял»
Почему вы решили, что это сказка?
Какие средства речевой
изобразительности используются в хантыйской сказке?
Слайд 15Укажите причины, по которым не нужно читать сказку «Как медведь хвост
потерял» маленьким детям
Слайд 27Толкование имён
(говорящие имена)
Пумасипа – благодарность.
Альсин – непоседливый, изобретательный, умный.
Най – жгучая
красавица, женщина-пламя.
Мишь – женщина.
Гонлобас – хитрый.
Мишь – женщина.
Гонлобас – хитрый.
Слайд 28К какому виду сказок вы отнесёте «Пумасиму»? Почему?
Объясните смысл заглавия сказки.
Определите
мораль сказки.
Объясните, в каких случаях используется олицетворение?
Объясните, в каких случаях используется олицетворение?
Слайд 30Альсин и Гонлобас
Старуха Мошь
Гора
Дерево
Замок брата старухи Мошь
Дом
Маршрут движения
Альсина и
Гондобаса
Слайд 33Составьте синквейн к слову «сказка»
1 строка – одно существительное, выражающее главную
тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – четыре слова - фраза которая показывает отношение автора к теме в первой строчке.
5 строка – одно существительное - ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в первой строчке.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – четыре слова - фраза которая показывает отношение автора к теме в первой строчке.
5 строка – одно существительное - ассоциация, синоним, который повторяет суть темы в первой строчке.
Слайд 34Синквейн к слову «сказка»
Сказка
Мудрая, загадочная
Учит, удивляет, интригует
Сказку прочитай – секрет узнай
Чудо
Слайд 35Домашнее задание
Составить «Денотатный граф «Жизнь и творчество М.Ю. Лермонтова»
по учебнику литературы на странице 150.
