- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературы в 9 классе на тему Любовная лирика Н. А. Некрасова
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературы в 9 классе на тему Любовная лирика Н. А. Некрасова
- 2. Слайд 2
- 3. Слайд 3
- 4. 1.В чем заключается новаторство Некрасова в поэзии
- 5. * * *Ты всегда хороша несравненно, Но
- 6. Какими вы увидели лирическую героиню и героя?
- 7. Панаевский цикл стихотворений – своеобразный роман биографичность искренность история любви
- 8. Вопросы для анализа стихотворения 1.Выразительно прочитайте стихотворение
- 9. * * *Мы с тобой бестолковые люди:
- 10. * * *Я не люблю иронии твоей,
- 11. Прости Прости! Не помни дней паденья,
- 12. Идеал любимой у Некрасова – женщина-друг, опора
- 13. Напишите небольшое эссе, ответив на вопрос, поставленный в начале урока
- 14. Итоги: 1. на уроке я
1.В чем заключается новаторство Некрасова в поэзии на любовную тему? 2.Современна ли поэзия Н. А. Некрасова, может ли его любовная лирика вызывать интерес сегодня и почему?
Слайд 41.В чем заключается новаторство Некрасова в поэзии на любовную тему? 2.Современна ли
поэзия Н. А. Некрасова, может ли его любовная лирика вызывать интерес сегодня и почему?
Слайд 5* * *
Ты всегда хороша несравненно,
Но когда я уныл и угрюм,
Оживляется
так вдохновенно
Твой веселый, насмешливый ум;
Ты хохочешь так бойко и мило,
Так врагов моих глупых бранишь,
То, понурив головку уныло,
Так лукаво меня ты смешишь;
Так добра ты, скупая на ласки,
Поцалуй твой так полон огня,
И твои ненаглядные глазки
Так голубят и гладят меня, —
Что с тобой настоящее горе
Я разумно и кротко сношу
И вперед — в это темное море —
Без обычного страха гляжу...
Слайд 8Вопросы для анализа стихотворения 1.Выразительно прочитайте стихотворение 2.Найдите ключевые слова в каждой строфе
и объясните их смысл.
3. Какие чувства выразил поэт в этом стихотворении? Какие средства выразительности помогли в этом поэту?
Слайд 9* * *
Мы с тобой бестолковые люди:
Что минута, то вспышка готова!
Облегченье
взволнованной груди,
Неразумное, резкое слово.
Говори же, когда ты сердита,
Всё, что душу волнует и мучит!
Будем, друг мой, сердиться открыто:
Легче мир — и скорее наскучит.
Если проза в любви неизбежна,
Так возьмем и с нее долю счастья:
После ссоры так полно, так нежно
Возвращенье любви и участья...
Слайд 10* * *
Я не люблю иронии твоей,
Оставь ее отжившим и нежившим,
А
нам с тобой, так горячо любившим,
Еще остаток чувства сохранившим, —
Нам рано предаваться ей!
Пока еще застенчиво и нежно
Свидание продлить желаешь ты,
Пока еще кипят во мне мятежно
Ревнивые тревоги и мечты —
Не торопи развязки неизбежной!
И без того она недалека:
Кипим сильней, последней жаждой полны,
Но в сердце тайный холод и тоска...
Так осенью бурливее река,
Но холодней бушующие волны...
Слайд 11Прости Прости! Не помни дней паденья, Тоски, унынья, озлобленья,- Не помни бурь, не помни
слез,
Не помни ревности угроз!
Но дни, когда любви светило
Над нами ласково всходило
И бодро мы свершали путь,-
Благослови и не забудь!
Слайд 12Идеал любимой у Некрасова – женщина-друг, опора в жизни. Впервые в русской
литературе появилась поэзия, в которой любовь и проза жизни взаимопроникаемы.
Слайд 14Итоги: 1. на уроке я работал активно/пассивно
2. своей работой на занятии я доволен/ не доволен
3. за время занятия я не устал / устал
4. материал занятия был полезен / бесполезен
интересен / скучен
