Презентация, доклад к уроку литературы в 11 классе А. Блок. Поэма Двенадцать

Вдович С. А. –
учитель русского языка
и литературы
МАОУ «Аромашевская СОШ
им. В.Д Кармацкого»
с. Аромашево ,
Тюменской области

стиль, жанр, композиция, символ; определить отношение автора к событиям революции 1917 года.

План урока:
Контраст как основное средство изображения в поэме.
Исторические и политические предпосылки создания поэмы.
Система образов
Единство замысла и композиции
Стилистика и жанровое своеобразие поэмы.
Образы-символы.
Контроль знаний.

– это лучшее, что я написал. Потому что тогда я жил современностью».
А. Блок (январь 1918 г.)

он сумел воплотить весь хаос, который окружал его – хаос революции, из которого, он полагал, должна родиться гармония будущего, и потому он благословил этот хаос и запечатлел его не только в словесном, но и в музыкальных образах своей поэмы..

поэтов») – заслуженный учитель России - вспоминает: «Когда я прочитал эту поэму монгольскому студенту, с котором мы встретились во время моей учебы в Ленинграде, он, плохо знавший русский язык, сказал: “Это буран в степи”.

ее
сюжет, Блок широко
использует прием контраста:
«Черный вечер./Белый
снег…», - резкое
противопоставление двух
миров – «черного» и «белого»,
старого и нового.

стихах предчувствовал пробуждение России, приветствовал его очистительный приход, потому что жизнь настоящая была для него невозможна. Когда он завершил эту поэму в январе 1918 года, то достаточно строгий к себе записал в своём дневнике: “Сегодня я гений”

перемотнулась через сугроб»;
Речевая характеристика: «Предатели! Погибла Россия!/Должно быть, писатель - /Вития…»;
Хлесткий эпитет и оксюморон: «А вот и долгополый - /Сторонкой за сугроб…/Что нынче невеселый,/Товарищ поп?»;
Двенадцать героев составляют один отряд: «В зубах – цигарка, примят картуз, /На спину б надо бубновый туз!» - коротко и ясно – «тюрьма по ним плачет».
Подробнее показана Катька. Здесь и внешность: «зубки блещут жемчугом»­, «больно ножки хороши», «толстоморденькая», и образ жизни: «у ей керенки есть в чулке»

названием:
она состоит из двенадцати глав. Но если мы обратимся к
героям поэмы, то снова обнаружим связь с названием: в
центре событий - 12 патрулирующих красноармейцев,
которые в заключении поэмы, следуя за Христом,
ассоциируются с 12-ю апостолами.

справедливости, любви,
знак веры. Он «и от пули
невредим», и он мертвый
– «в белом венчике из
роз».
«Двенадцать стреляют в
него, пусть «невидимого».

отдельных зарисовок,
картинок с натуры, быстро
сменяющих одна другую. Динамичность и хаотичность
сюжета, выразительность
эпизодов, из которых
складывается поэма, передают
неразбериху, которая царила и на
улицах, и в умах.

звучит эта музыка.
Прежде всего, «музыка» у Блока
– метафора, выражение «духа»,
звучание стихии жизни.
Традиционные ямб и хорей
сочетаются с разностопными
размерами, иногда с
нерифмованным стихом.

процитирована революционная песня.
Бросаются в глаза лозунги: «Вся власть Учредительному Собранию!»

Символика:
цвета: «Черный вечер. /Белый снег», кровавый флаг;
число «двенадцать»;
старый мир - «пес безродный»;
новый мир – двенадцать
красногвардейцев, образ Христа.

атрибутом народной веры, а лишь утверждал историческую преемственность. Революция принимала в наследство этическую веру народа!» (А. Горелов).

собственное сочинение (обращение к эпиграфу)?
Подберите в тексте поэмы доказательства тезиса исследователя творчества А. А. Блока
Л. Дологополова: «Блок создал новую форму эпической поэмы, и новизна формы находилась в прямой зависимости с новизной содержания. Философия революционной эпохи, как ее понимал Блок, была воплощена в «Двенадцати в совершенно новой поэтической системе, которая нашла свое отражение в новых ритмах, в новой стилистике, в лексике».

(соедините соответствия стрелками)

Частушка

Солдатская песня

Городской романс

Марш

Озорная речь

Запирайте етажи!
Нынче будут грабежи!

Не слышно шуму городского…

Как пошли наши ребята…

Революционный держите шаг!

Эх, эх, попляши!
Больно ножки хороши!

шуму городского…

Как пошли наши ребята…

Революционный держите шаг!

Эх, эх, попляши!
Больно ножки хороши!

буржуй на перекрестке в воротник упрятал нос»).

«ВАКО», 2005 год, стр.: 232-237.
С. В. Ломтев, А. В. Терновский. А. А. Блок. Стихотворения. Поэма. – М.: Издательский дом «Дрофа», 2001 год, стр.: 56-61.
«Русская литература ХХ века. 11 класс» под редакцией В. В. Агеносова. – М.: Издательский дом «Дрофа», 1998 год, стр.: 90-94.
Энциклопедия для детей. (То м 27). Великие люди мира./ под ред. М. Аксёнова и др. – М.: Мир энциклопедий Аванта +. Астрель, 2006, стр.:261, 263
WWW.Shahatovo.ru.
http://solsand.by.ru./blok − 12. html.