Презентация, доклад к уроку литературы по Творчеству Ф.И.Тютчева

вспоминаются, когда вы слышите фамилию поэта?
Как вы думаете, почему в творчестве Тютчева почти отсутствует политическая лирика?
Каким темам он отдавал предпочтение?

жизнью или веком,
То самый смех его нас с жизнию мирил,
А светлый лик его мирил нас с человеком.
А.Апухтин

тоскует…
Он к свету рвётся из ночной тени
И, свет обретши, ропщет и бунтует.
 
Безверием палим и иссушен,
Невыносимое он днесь выносит…
И сознаёт свою погибель он,
И жаждет веры – но о ней не просит…
 
Не скажет ввек, с молитвой и слезой,
Как ни скорбит перед замкнутой дверью:
«Впусти меня! – Я верю, Боже мой!
Приди на помощь моему неверью!»

и не дума,
То вялый, безотрадный сон.
Одни зарницы огневые,
Воспламеняясь чередой,
Как демоны глухонемые,
Ведут беседу меж собой.





 

Как по условленному знаку,
Вдруг в небе вспыхнет полоса,
И быстро выступят из мраку
Поля и дальние леса.
И вот опять всё потемнело,
Всё стихло в чуткой темноте –
Как бы таинственное дело
Решалось там – на высоте.

Но чувствую порой и я,
Как животворно на вершине
Бежит воздушная струя,-
Как рвется из густого слоя,
Как жаждет горних наша грудь,
Как все удушливо – земное
Она хотела б оттолкнуть!
На недоступные громады
Смотрю по целым я часам,-
Какие росы и прохлады
Оттуда с шумом льются к нам!
Вдруг просветлеют огнецветно
Их непорочные снега:
По ним проходит незаметно
Небесных ангелов нога…

велик грядущий день…
Вселенский день и православный!

И.С.Тургенева о том, что Тютчев создал речи, которым не суждено умереть?
Хватило ли вам знаний и личного опыта для работы на уроке?
На какие моменты в подготовке таких уроков и вам, и учителю необходимо обратить внимание?
Свое настроение по окончании урока вы оцениваете как позитивное или негативное?

Для этого прочитать материал учебника на стр.161 – 170
Доучить стихи, заданные ранее
Написать анализ философских стихов поэта (в парах и индивидуально по договоренности)