Презентация, доклад к уроку литературы по поэме А.С. Пушкина Руслан и Людмила с проверочным тестом

5класс

Пушкин
Александр Сергеевич

Гуркина Наталья Юрьевна
учитель русского языка и литературы МОУ «Дороховская СОШ»
пос. Дорохово, Бежецкий район, Тверская область

вступление. Оно представляет собой «собирательное» полотно сказочных мотивов, изобилующее необыкновенным, волшебным. Картины, изображенные в прологе, даны поэтом необычайно выразительно: часто несколько пушкинских строк или слов вызывают у читателя художественные образы представление о картине, героях.

лукоморья стоит дуб, а на том дубу золотые цепи, и по тем цепям ходит кот: вверх идет – сказки сказывает, вниз идет – песни поет…»

Арина Родионовна Яковлева,
няня А.С.Пушкина

Пролог к поэме

Одна из записей Пушкина, сделанная со слов няни:

скучал по своим родным, по своей любимой няне Арине Родионовне, вспоминал её голос. В один из таких моментов и родился замысел будущей поэмы «Руслан и Людмила».

История создания поэмы «Руслан и Людмила»

Императорский Царскосельский Лицей

и Людмила». Она имела большой успех.
Жуковский, первый поэт того времени, считавшийся учителем Пушкина в поэзии, подарил ему свой портрет с надписью: «Победителю-ученику от побежденного учителя в тот высокоторжественный день, в который он окончил поэму «Руслан и Людмила», 1820, марта 26, великая пятница».

ее шуточной и иронической поэмой-сказкой.
Другие – произведением, в котором историческое содержание преобладает над сказочным.
«Руслан и Людмила» - оригинальное произведение, в котором черты волшебной сказки пересекаются с реальными историческими событиями.

которого характерны сюжетность, событийность и выражение автором или лирическим героем
своих чувств.

Известно много жанровых разновидностей поэм: героическая, дидактическая, сатирическая, историческая, лирико - драматическая.

точнее, та часть морского берега, которая похожа на изгиб лука. С давних времен такие места считались особенными, необычными, чудодейственными.

Ученый – выученный, наученный чему-нибудь.
Неведомый – необъяснимый, таинственный, неизвестный.
Видение – это призрак, что-нибудь, возникшее в воображении.
Витязь – это отважный, доблестный воин в Древней Руси.
Чредой – по очереди.
Пленяет – берет в плен;
Чахнуть – становиться слабым, болезненным, хилым.

Людмилой, поэтому они стали воевать между собой. Один из его соперников - Рогдай - хотел его убить. Но Руслану удалось одолеть Рогдая.
Второй соперник - Фарлаф - предательски убил Руслана, но того оживили.
Что касается третьего соперника - Ратмира, - то он нашел другую девушку, позабыл о Людмиле.

содержится вся его волшебная сила. Он злой колдун, молится демону и изучает черную магию. Он похитил красавицу Людмилу и долгое время держал ее в плену у себя во дворце. У него душа темная, наполненная завистью и злостью, каменная. 
Руслан же - молодой богатырь, спаситель Людмилы, силен, смел и могуч, а также благороден и способен любить. Он верит в Бога, а не в силу свою могучую. В поэме  Руслан сделал много различных хороших дел. Он герой!

Колдунья Наина борется против храброго богатыря Руслана. Колдунья помогает богатырю Фарлафу завладеть красавицей Людмилой - женой Руслана. Старуха всячески содействует Фарлафу, но ее усилия в конце концов оказываются напрасны и Руслан выходит победителем в этой битве со злом.
Также злая Наина помогает мстительному богатырю Рогдаю избавиться от Руслана (и Наина, и Рогдай жаждут этого). Так, Наина советует Рогдают ехать на север, где тот может отыскать Руслана. Следуя совету ведьмы, Рогдай находит Руслана и сражается с ним, но в конце концов сам погибает.

что долгое время проза казалась мне неестественной и читать её было неловко. Пролог к "Руслану" напоминал мне лучшие сказки бабушки, чудесно сжав их в одну, а некоторые строки изумляли меня своей чеканной правдой.  Там, на неведомых дорожках,   Следы невиданных зверей,  - мысленно повторял я чудесные строки и видел эти, очень знакомые мне, едва заметные тропы, видел таинственные следы, которыми примята трава, ещё не стряхнувшая капель росы, тяжёлых, как ртуть. Полнозвучные строки стихов запоминались удивительно легко, украшая празднично всё, о чём говорили они; это делало меня счастливым, жизнь мою - лёгкой и приятной, стихи звучали, как благовест новой жизни. Какое это счастье - быть грамотным!"

Каков жанр произведения?
а) сказка в) поэма
б) повесть г) баллада

2. От чьего имени ведется повествование в поэме?
а) князя Владимира
в) Руслана
б) древнего певца Баяна
г) автора

3. Какие традиционные
элементы сказок встречаются в поэме?
а) троекратный повтор
б) сказочный зачин
в) волшебные предметы
г)герои-животные
д) победа добра над злом
е) использование бытописания

4. Какие волшебные предметы используют герои «Руслана и Людмилы»?
а) волшебный клубок
б) ковер-самолет
в) шапка-невидимка
г) меч-кладенец
д) живая вода
е) молодильные яблоки

б) справедливость, доброта
в) вспыльчивость, несдержанность
г) преданность, верность
д) мужество, патриотизм

5. О каком о русском городе говорится в произведении?
а) Москве в) Владимире
б) Новгороде г) Киеве

6. С помощью каких приемов автор показывает свое отношение к героям и событиям?
а)прямой характеристики героя в)композиции
б)авторских отступлений
г)эпилога

7. Определите, какие из эпитетов являются авторскими в поэме?
а) верный меч е) бранная слава
б) конь ретивый ж) ясные очи
в) молодая кровь з) синие туманы
г) тоскующая душа и) вещий Баян
д) темная ночь

(художник Г.Новожилов)

Использованная литература

А.С. Пушкин «Руслан и Людмила»
Литература. 5 класс. Учебник в 2 ч. Коровина В.Я. 

Интернет ресурсы: