и „Тринадцатый подвиг Геракла“ Ф.А.Искандера
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературы Образ учительницы в рассказе В.Г.Распутина Уроки французского
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературы Образ учительницы в рассказе В.Г.Распутина Уроки французского
- 2. ПланВведениеОбраз Лидии МихаловныОбраз Харлампия ДиогеновичаРезультаты опроса учащихсяКаким Должен быть учитель.
- 3. В нашем исследовании мы попытаемся ответить на
- 4. Образ учительницы в рассказе В.Г.Распутина ,,Уроки французского“
- 5. ,,А у Лидии Михайловны голос был каким-то
- 6. В рассказе ,,Уроки французского“ Лидия Михайловна строгий,но
- 7. Образ учителя в рассказе Ф.А.Искандера ,,Тринадцатый
- 8. В рассказе ,,Тринадцатый подвиг Геракла“ учитель Харлампий
- 9. Опрос Чтобы выяснить меняется ли роль учителя
- 10. Мы пришли к выводу,что поменялась не роль
- 11. Спасибо за внимание.
ПланВведениеОбраз Лидии МихаловныОбраз Харлампия ДиогеновичаРезультаты опроса учащихсяКаким Должен быть учитель.
Слайд 2План
Введение
Образ Лидии Михаловны
Образ Харлампия Диогеновича
Результаты опроса учащихся
Каким Должен быть учитель.
Слайд 3
В нашем исследовании мы попытаемся ответить на вопрос: Каким должен быть
настоящий учитель? Давайте обратимся к произведению ,,Уроки французского“ В.Г.Распутина и произведению ,,Тринадцатый подвиг Геракла“ Ф.А.Искандера и попытаемся описать образ учителя в каждом из этих рассказов.
Слайд 4Образ учительницы в рассказе В.Г.Распутина ,,Уроки французского“
Aнкета учительницы Лидии Михайловны
Возраст: 25-26
лет
Профессия: учительницы французского языка
Интересы: изучение французского языка
Качества характера: добрая, отзывчивая, строгая, справедливая, щедрая
Профессия: учительницы французского языка
Интересы: изучение французского языка
Качества характера: добрая, отзывчивая, строгая, справедливая, щедрая
Слайд 5
,,А у Лидии Михайловны голос был каким-то мелким и лёгким,так что
в него приходилось вслушиваться...“ ,,Она сидела перед мной аккуратная вся,умная и красивая...“
Слайд 6
В рассказе ,,Уроки французского“ Лидия Михайловна строгий,но справедливый Учитель и друг,готовый
прийти на помощь. Лидия Михайловна очень добрый человек,она даже придумывает игру чтобы помочь главному герою заработать немного денег.
Слайд 7 Образ учителя в рассказе Ф.А.Искандера ,,Тринадцатый подвиг Геракла.“
Анкета учителя Харлампия
Диогеновича.
Возраст: средних лет
Профессия: учитель математики
Интересы: изучение математики
Качества характера: волевой, с чувством юмора
Слайд 8
В рассказе ,,Тринадцатый подвиг Геракла“ учитель Харлампий Диогенович-очень строгий учитель на
уроках которого образцовая тишина.Его главным оружием было делать человека смешным.Однако, автор рассказа благодарен Харлампию Диогеновичу,т.к смехом учитель приучал учеников относиться и к себе с чувстов юмора.
Слайд 9Опрос
Чтобы выяснить меняется ли роль учителя на протяжении времени, мы провели
опрос среди учеников 6-х и 7-х классов 36 школы и задали им вопрос: Каким должен быть современный учитель?
Большинство опрошенных считают,что учитель должен быть весёлым,давать интересные уроки и развлекать учеников.
Большинство опрошенных считают,что учитель должен быть весёлым,давать интересные уроки и развлекать учеников.
Слайд 10
Мы пришли к выводу,что поменялась не роль учителя, а отношение к
учителю в обществе. Если раньше учитель был авторитетом для детей и родителей, человеком которого уважали, то сейчас уважения к учителю намного меньше. Многие воспринимают учителя, как человека, который должен развлекать детей. Мы считаем, что настоящий учитель должен быть таким, как в рассказах Распутина и Искандерa - строгим,справедливым,готовым помочь.
