Н.Г. , учитель русского языка и литературы МБОУ «Борисовская сош» Вологодская область
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературы
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературы
- 2. Слайд 2
- 3. Цель для учащихся: Определение роли изобразительно-выразительных средств в повести «Тарас Бульба» . Фрагмент «Описание степи».
- 4. Степь-и и -и, о степи, в степи,
- 5. Полистаем иллюстрированную книжечку?
- 6. Степь днём. / Н.В.Гоголь.
- 7. Требования к выразительному чтениюЗа каждый критерий 1
- 8. Почему так подробно Гоголь описывает степь?Хорошо сам знаетДолго едут казакиПоказать отношения между путниками и степьюВаши варианты?
- 9. Слайд 9
- 10. Задание 2. Какие изобразительные средства языка использует
- 11. Задание 3. Рассмотрите иллюстрацию художника Бубнова А.
- 12. Задание 4. Сделайте вывод: какую роль выполняют
- 13. Задание 5. В каких словах автор непосредственно выражает своё отношение к степи? (то есть свою позицию)
- 14. Подведение итогов урока.Образ степи для писателя –
- 15. Написать сочинение-миниатюру «Запахи, звуки и краски степи
Цель для учащихся: Определение роли изобразительно-выразительных средств в повести «Тарас Бульба» . Фрагмент «Описание степи».
Слайд 1Изобразительно-выразительные средства языка в повести Н. В. Гоголя «Тарас Бульба». Фрагмент
«Описание степи»
Смелова
Слайд 3Цель для учащихся:
Определение роли изобразительно-выразительных средств в повести «Тарас Бульба»
.
Фрагмент «Описание степи».
Фрагмент «Описание степи».
Слайд 4Степь
-и и -и, о степи, в степи, из степи, по степи,
мн. -и, -ей, ж. Безлесное, бедное влагой и обычно ровное пространство с травянистой растительностью в зоне сухого климата. Бескрайние степи. * Не в ту степь (разг.) — совершенно не к месту, не то, не о том. II прил. степной, -ая, -ое. Степная растительность.
Материал для работы – фрагменты с описанием степи
Толкование слова
СТЕПЬ
Толковый словарь Ожегова
Слайд 7Требования к выразительному чтению
За каждый критерий
1 балл
7 баллов- «5»
5-6 баллов
– «4»
3-4 балла – «3»
Менее 3 баллов- «2»
3-4 балла – «3»
Менее 3 баллов- «2»
Слайд 8Почему так подробно Гоголь описывает степь?
Хорошо сам знает
Долго едут казаки
Показать отношения
между путниками и степью
Ваши варианты?
Ваши варианты?
Слайд 9 Работа по тексту. Работа
в опорных индивидуальных картах.
Задание 1. Вспомните, что такое пейзаж, метафора, эпитет, сравнение, олицетворение. Соотнесите термины и их определения.
Задание 1. Вспомните, что такое пейзаж, метафора, эпитет, сравнение, олицетворение. Соотнесите термины и их определения.
Слайд 10Задание 2. Какие изобразительные средства языка использует Гоголь в описании степи?
Запишите их в опорной индивидуальной карте.
Эпитеты: __________________________________________________________
_________________________________________________________________
Метафоры:________________________________________________________________________________________________________________________
Олицетворения: ______________________________________________
_________________________________________________________________
Сравнения: _______________________________________________________
Какие краски использует писатель, изображая степь?
Нас поражает разнообразие цветов и оттенков в описании степи:
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..
Это еще одно выразительное средство - ЦВЕТОПИСЬ
Эпитеты: __________________________________________________________
_________________________________________________________________
Метафоры:________________________________________________________________________________________________________________________
Олицетворения: ______________________________________________
_________________________________________________________________
Сравнения: _______________________________________________________
Какие краски использует писатель, изображая степь?
Нас поражает разнообразие цветов и оттенков в описании степи:
……………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..
Это еще одно выразительное средство - ЦВЕТОПИСЬ
Слайд 11Задание 3.
Рассмотрите иллюстрацию художника Бубнова А. П.
Сравните два описания:
словесное и живописное.
Чем они отличаются? Что между ними общее?
Чем они отличаются? Что между ними общее?
Слайд 12Задание 4. Сделайте вывод:
какую роль выполняют выразительные средства в описании
степи?
С какой целью Н. В. Гоголь вводит пейзаж в своё произведение?
Запишите свой ответ в опорной индивидуальной карте.
Зачитать по желанию свои ответы.
С какой целью Н. В. Гоголь вводит пейзаж в своё произведение?
Запишите свой ответ в опорной индивидуальной карте.
Зачитать по желанию свои ответы.
Слайд 13Задание 5. В каких словах автор непосредственно выражает своё отношение к
степи?
(то есть свою позицию)
(то есть свою позицию)
Слайд 14 Подведение итогов урока.
Образ степи для писателя – образ Родины.
В описании
степи проявляются горячая любовь Н. В. Гоголя к родной земле, вера в её могущество, восхищение её красотой и бескрайними просторами.
Привольные, бескрайние просторы помогают понять характер запорожцев, истоки их героизма.
Привольные, бескрайние просторы помогают понять характер запорожцев, истоки их героизма.
Слайд 15Написать сочинение-миниатюру «Запахи, звуки и краски степи в повести «Тарас Бульба».
Или:
выучить наизусть описание степи ночью
