букв
должно обязательно представлять образ самого слова.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературного чтения Н.А.Некрасов Славная осень…
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературного чтения Н.А.Некрасов Славная осень…
- 2. ИЗОГРАФ - это рисунок, составленный из букв
- 3. НЕКРАСОВ НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ
- 4. Сегодня на уроке…Мы вспомним…..Мы познакомимся…..Мы научимся…..Мы будем анализировать…..
- 5. артистпублицистдраматургкритикбаснописецпоэтиздатель
- 6. МоскваПетербургЯрославльГрешнёво
- 7. НЕКРАСОВ НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ«Горы»«Перед дождём»«Весна»«Зелёный шум»«Снег, порхает кружится»
- 8. НЕКРАСОВ НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ«Славная осень!»
- 9. Ядрёный воздух – прозрачный, бодрящий, свежий, влажный.Воздух
- 10. ЯДРЁНЫЙ, -ая, -ое; -ён (разговорное). 1. С
- 11. Художественно-изобразительные средстваОлицетворениеЭпитетыСравнениеСлова – прилагательные, отвечают на вопросы:
- 12. Художественно-изобразительные средстваСлавная, ядрёный, здоровый, тихие, ясные, неокрепший, студёнаяЭпитеты
- 13. Художественно-изобразительные средствалёд как тающий сахар лес как мягкая постель листья как ковёрСравнение
- 14. Художественно-изобразительные средстваОлицетворениеВоздух усталые силы бодрит
- 15. Для чего поэт использует сравнения, эпитеты и
- 16. Что выражено в названии стихотворения: тема или основная мысль? Почему?НЕКРАСОВ НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ«Славная осень!»
- 17. Сегодня на уроке я узнал…Было интересно…Было трудно…Я
ИЗОГРАФ - это рисунок, составленный из букв слова, а сочетание этих букв должно обязательно представлять образ самого слова.
Слайд 9Ядрёный воздух – прозрачный, бодрящий, свежий, влажный.
Воздух бодрит – теплеет, оживляет,
обволакивает, восстанавливает.
На речке студёной – мелкой, холодной, глубокой, мёрзлой.
Листья не успели поблёкнуть – обветшать, постареть, завянуть.
На речке студёной – мелкой, холодной, глубокой, мёрзлой.
Листья не успели поблёкнуть – обветшать, постареть, завянуть.
Слайд 10ЯДРЁНЫЙ, -ая, -ое; -ён (разговорное). 1. С полным, крупным ядром. Ядрёный
орех. 2. перен. Отличный в каком-нибудь отношении: сильный, здоровый и крепкий (о человеке), свежий и чистый (о воздухе), крепкий, настоявшийся (о напитке), крупный и сочный (о плодах), сильный (о морозе). Ядрёный старик. Ядрёный квас. Ядрёная репа. Ядрёный, воздух. Ядрёный морозец. || существительное ядрёность, -и, ж.
Слайд 11Художественно-изобразительные
средства
Олицетворение
Эпитеты
Сравнение
Слова – прилагательные, отвечают на вопросы: какой? какая? какие? какое?
изображение
предметов в виде живых существ
изображение одного предмета путём сравнения его с другим.
Слайд 12Художественно-изобразительные
средства
Славная, ядрёный, здоровый, тихие, ясные,
неокрепший, студёная
Эпитеты
Слайд 13Художественно-изобразительные
средства
лёд как тающий сахар
лес как мягкая постель
листья как
ковёр
Сравнение
Слайд 15Для чего поэт использует сравнения, эпитеты
и другие художественно-выразительные
средства в
своих произведениях?
Чтобы сделать образ более точным, выразительным, красочным, чтобы мы могли легче представить описываемый предмет
Слайд 16Что выражено в названии стихотворения:
тема или основная мысль? Почему?
НЕКРАСОВ
НИКОЛАЙ
АЛЕКСЕЕВИЧ
«Славная осень!»
Слайд 17Сегодня на уроке я узнал…
Было интересно…
Было трудно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь
я могу…
Я научился…
У меня получилось…
Я смог…
Меня удивило…
Мне захотелось…
Расскажу дома, что …
Я научился…
У меня получилось…
Я смог…
Меня удивило…
Мне захотелось…
Расскажу дома, что …
