- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературного чтения . Д.Н. Мамин-Сибиряк Серая Шейка
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературного чтения . Д.Н. Мамин-Сибиряк Серая Шейка
- 2. Цель: самостоятельный поиск нужной информации;генерирование идеи, выбор
- 3. Задачи:создавать условия для повышения интереса к чтению;
- 4. Вот звонок нам дал сигнал, Поработать час настал. Так что время не теряем И работать начинаем
- 5. Слайд 5
- 6. Со сказкой всегда интересно,Сказки все любят читать.Сегодня
- 7. наблюдатьсравниватьобобщатьдуматьделать выводы
- 8. План :У- узнать…Р- рассказать…О- объяснить…К- коллективно, дружно работать.
- 9. Правила работы в группеВ группе должен быть
- 10. Группа 1. Словарная работа. Объясните значение
- 11. Группа 2. Словарная работа. Объясните
- 12. Группа 3. Выбери в скобках нужное слово.
- 13. Группа 4. «Лиса начала приходить каждый день
- 14. Слайд 14
- 15. Группа 5. Разгадайте кроссворд1. Тот, кто ведёт
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Критерии оценивания:
- 20. Слайд 20
- 21. Даже на краю гибели надо верить и надеяться. Не ждать чуда, но верить удачу!
- 22. Спасибо за работу!
Цель: самостоятельный поиск нужной информации;генерирование идеи, выбор лучшего решения;сотрудничество, оказание и принятие помощи;оценивание хода и результата деятельности;выступление перед аудиторией;
Слайд 1Литературное чтение
3 класс
УМК «ПЕРСПЕКТИВА»
Д.Н.Мамин-Сибиряк «Серая Шейка».
Работа с информацией.
Из опыта работы С.Е.Коньковой
учителя начальных классов
МБОУ «Очёрская СОШ №3»
Слайд 2Цель:
самостоятельный поиск нужной информации;
генерирование идеи, выбор лучшего решения;
сотрудничество, оказание и
принятие помощи;
оценивание хода и результата деятельности;
выступление перед аудиторией;
оценивание хода и результата деятельности;
выступление перед аудиторией;
Слайд 3Задачи:
создавать условия для повышения интереса к чтению; расширения кругозора;
способствовать приобретению навыков
исследовательской работы;
развивать умения работать с различными источниками информации;
способствовать развитию речи, в том числе обогащению словарного запаса;
создавать условия для самореализации каждого ученика;
развивать умения работать с различными источниками информации;
способствовать развитию речи, в том числе обогащению словарного запаса;
создавать условия для самореализации каждого ученика;
Слайд 4Вот звонок нам дал сигнал, Поработать час настал. Так что время не теряем И
работать начинаем
Слайд 6
Со сказкой всегда интересно,
Сказки все любят читать.
Сегодня попробуем вместе
Смысл авторской
сказки понять.
Слайд 9Правила работы в группе
В группе должен быть организатор обсуждения.
Каждый может высказать
свою версию решения.
Один говорит, а остальные слушают.
Каждая версия обсуждается в группе.
В группе согласуется общее решение.
Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.
Один говорит, а остальные слушают.
Каждая версия обсуждается в группе.
В группе согласуется общее решение.
Представитель группы защищает согласованное решение перед классом.
Слайд 10Группа 1. Словарная работа. Объясните значение слов и фразеологизмов.
1. полынья
- _______________________________________________________
2. курлыкали - _______________________________________________________
3. не спесива - _______________________________________________________
4. сажень - _______________________________________________________
5. лукавцы ( лукавить) - _______________________________________________________
6. Роковой день - _____________________________________________________________
2. курлыкали - _______________________________________________________
3. не спесива - _______________________________________________________
4. сажень - _______________________________________________________
5. лукавцы ( лукавить) - _______________________________________________________
6. Роковой день - _____________________________________________________________
Слайд 11 Группа 2. Словарная работа. Объясните значение слов и фразеологизмов
1.
бывалые - ____________________________________________
2. лукавить (лукавцы) _____________________________________
3. Сигать - ______________________________________________
4. логовище - _____________________________________________
5. Мириться с судьбой _____________________________________
2. лукавить (лукавцы) _____________________________________
3. Сигать - ______________________________________________
4. логовище - _____________________________________________
5. Мириться с судьбой _____________________________________
Слайд 12Группа 3. Выбери в скобках нужное слово. Составь план сказки.
___
Неожиданное знакомство с ( трусливым, робким, беззащитным) зайцем.
___ Лиса убежала, а Серую Шейку (старик, дедушка, охотник) взял домой.
___ (Горькая, тяжёлая, неприятная) разлука.
___ А вот и лиса (появилась, явилась, показалась).
___ Зайцы (скрываются, убегают, спасаются) от охотника.
____ ( Страшная, ужасная) опасность всё ближе.
___ Лиса убежала, а Серую Шейку (старик, дедушка, охотник) взял домой.
___ (Горькая, тяжёлая, неприятная) разлука.
___ А вот и лиса (появилась, явилась, показалась).
___ Зайцы (скрываются, убегают, спасаются) от охотника.
____ ( Страшная, ужасная) опасность всё ближе.
Слайд 13Группа 4.
«Лиса начала приходить каждый день – проведать, не застыла
ли полынья. Наступившие морозы делали своё дело. От большой полыньи оставалось всего одно окно в сажень величиной».
Сделайте макет полыньи.
Сделайте макет полыньи.
Слайд 15Группа 5. Разгадайте кроссворд
1. Тот, кто ведёт за собой других.
2. Чувство,
которое объединяло Зайца и Серую Шейку.
3. Что было повреждено у Серой Шейки?
4. Отчество старичка.
5. Старая мера длины, равная 2 метра 13 см
6. Суровое время года, которое нужно было пережить Серой Шейке.
7. Из-за него вода в реке не замерзает целую зиму.
Прочитай ключевое слово.
Какую роль играет персонаж в сказке?
3. Что было повреждено у Серой Шейки?
4. Отчество старичка.
5. Старая мера длины, равная 2 метра 13 см
6. Суровое время года, которое нужно было пережить Серой Шейке.
7. Из-за него вода в реке не замерзает целую зиму.
Прочитай ключевое слово.
Какую роль играет персонаж в сказке?
Слайд 19Критерии оценивания:
9 и более « +» - оценка «5»
от 6 до 8 «+» - оценка « 4»
от 3 до 5 «+» - оценка « 3»
если всего 1-2 «+» - оценка «2»
от 6 до 8 «+» - оценка « 4»
от 3 до 5 «+» - оценка « 3»
если всего 1-2 «+» - оценка «2»
