- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературного чтения 4 класс на тему Ф.И.Тютчев Ещё земли печален вид, Как неожиданно и ярко
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературного чтения 4 класс на тему Ф.И.Тютчев Ещё земли печален вид, Как неожиданно и ярко
- 2. Самоопределение к деятельности.
- 3. Какой жанр литературы мы будем читать в
- 4. Анализ стихотворения по плану.Анализ стихотворения по плану.1.Название
- 5. Кто это?
- 6. Федор Иванович Тютчев Федор Иванович
- 7. Работа по теме1. Чтение ранее изученных стихотворений
- 8. Биграфия1. период 1810-1820 юношеский2.
- 9. Прослушивание «Ещё земли печален вид»
- 10. Работа по теме2. Чтение стихотворения учащимися.3. Работа
- 11. Какая картина подходит к стих-ю.Докажите.
- 12. Прослушивание стихотворения «Как неожиданно и ярко»
- 13. Работа по теме1.чтение стих-я учащимися2. Анализ стих-я
- 14. Итог урокаКакой темой можно объединить два стих-я?Чем понравились стих-я?
- 15. Рефлексия
- 16. Слайд 16
- 17. Домашнее задание1.с.138-140 читать выразительно2. с.139-140 выучить стих-е наизусть3. Прочитать дополнительно стих-е Тютчева и проанализировать.
Самоопределение к деятельности.
Слайд 3Какой жанр литературы мы будем читать в этом разделе?
2. Чтение с.137.
3.Научимся
определять интонацию стих-я. ДОПОЛНИТЕ!
Напомните средства художественной литературы.
4. Будем учиться анализировать стих-е по плану.
Напомните средства художественной литературы.
4. Будем учиться анализировать стих-е по плану.
Слайд 4Анализ стихотворения по плану.
Анализ стихотворения по плану.
1.Название стихотворения.
2.Тема стихотворения
3.Идея стихотворения________________________________________________________________
4.Настроение
стихотворения___________________________________________________________
5.Какие картины вам представились?
Мне видится _________________________________________________________________________
6.Какие приёмы автор использует?(сравнение, эпитеты, олицетворения)
Автор использует ____________________________________________________________________
7.Личные впечатления от стихотворения
Читая стих-е я восхищаюсь …___________________________________________________________
Читая стих-е, у меня осталось в памяти _________________________________________________
Меня взволновало __________________________________________________________________
5.Какие картины вам представились?
Мне видится _________________________________________________________________________
6.Какие приёмы автор использует?(сравнение, эпитеты, олицетворения)
Автор использует ____________________________________________________________________
7.Личные впечатления от стихотворения
Читая стих-е я восхищаюсь …___________________________________________________________
Читая стих-е, у меня осталось в памяти _________________________________________________
Меня взволновало __________________________________________________________________
Слайд 7Работа по теме
1. Чтение ранее изученных стихотворений Ф.И.Тютчева «Весенняя гроза» наизусть.
2.
Сообщения учащихся биографии поэта и дополнение учителем.
Что вас удивило? Заинтересовало?
Что вас удивило? Заинтересовало?
Слайд 8Биграфия
1. период 1810-1820 юношеский
2.
1820-1840 поэзия оригинальная, с использованием
европейских форм и русской лирики.
3. 1850-1870 зрелый , несчастливый.
европейских форм и русской лирики.
3. 1850-1870 зрелый , несчастливый.
Слайд 10Работа по теме
2. Чтение стихотворения учащимися.
3. Работа в группах. Анализ стихотворения
по плану.
4. Проверка работы в группах.
Самооценка группы.
4. Проверка работы в группах.
Самооценка группы.
Слайд 13Работа по теме
1.чтение стих-я учащимися
2. Анализ стих-я по плану в группах.
3.Проверка
работы в группах.
Самооценка групп.
Самооценка групп.
Слайд 17Домашнее задание
1.с.138-140 читать выразительно
2. с.139-140 выучить стих-е наизусть
3. Прочитать дополнительно стих-е
Тютчева и проанализировать.
