Чистякова Виктория Стефановна
И.А.Крылов «Зеркало и Обезьяна»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку И.Крылов Зеркало и обезьяна
Содержание
- 1. Презентация к уроку И.Крылов Зеркало и обезьяна
- 2. Отгадай, откуда эти строки? Кто автор?Попрыгунья СтрекозаЛето
- 3. Иван Андреевич Крылов 1769-1844
- 4. Басня – короткий, чаще стихотворный нравоучительный рассказ,
- 5. Образ – здесь: отражение в зеркале. Ужимки – неестественные
- 6. Работа по теме
- 7. - Что вызвало у вас смех?– Какой
- 8. -Докажите, что Обезьяна была к тому же
- 9. Заполни таблицу
- 10. Мартышка кривляется, строит рожи, делает гримасы, показывает язык, смеется.- Скажите, как художник изобразил Мартышку здесь?
- 11. - Как вы понимаете его совет? - Приняла ли обезьяна совет Мишки? - Почему?
- 12. Закрепление изученного
- 13. Глупя, кривляка, сплетница, самоувереннаяОбраз Обезьяны:
- 14. Спокойный, умный, рассудительный, солидный, уверенный.Какой Мишка?
- 15. – Чему научил вас урок? -Найдите предложение
- 16. Спасибо за внимание!
Отгадай, откуда эти строки? Кто автор?Попрыгунья СтрекозаЛето красное пропела;Оглянуться не успела,Как зима катит в глаза…Постановка целей урока
Слайд 1
Литературное чтение 3 класс.
Выполнила учитель начальных классов МБОУ «Школа № 94»
города Ростова – на - Дону
Чистякова Виктория Стефановна
Чистякова Виктория Стефановна
Слайд 2Отгадай, откуда эти строки? Кто автор?
Попрыгунья Стрекоза
Лето красное пропела;
Оглянуться не успела,
Как
зима катит в глаза…
Постановка целей урока
Слайд 4Басня – короткий, чаще стихотворный нравоучительный рассказ, в скрытой форме изображающий
людей и их поступки.
Басня, как ясное зеркало отражает человеческие недостатки и несправедливые отношения между людьми. Она учит людей узнавать самих себя, помогает обнаружить свои недостатки и подсказывает, как от них избавиться.
Слайд 5Образ – здесь: отражение в зеркале. Ужимки – неестественные телодвижения, гримасы. Рожа – некрасивое, безобразное
лицо. Так говорят бранно о том, у кого такое лицо.
Попусту пропал – остался незамеченным, не услышанным, не принятым во внимание.
Слайд 7- Что вызвало у вас смех?
– Какой вам показалась Мартышка?
-
Кого Мартышка увидела в зеркале?
- Поняла ли она, что это её собственный
образ, что это она сама?
- Как Мартышка характеризует тот образ,
который она увидела в Зеркале?
- Можно ли сказать, что Мартышка умная?
- Почему?
– Как вы понимаете выражение «А проку на волос нет в них»?
– Найдите в басне выражения, похожие на пословицы. Прочитайте их.
– Какова главная мысль басни, чему она учит?
- Поняла ли она, что это её собственный
образ, что это она сама?
- Как Мартышка характеризует тот образ,
который она увидела в Зеркале?
- Можно ли сказать, что Мартышка умная?
- Почему?
– Как вы понимаете выражение «А проку на волос нет в них»?
– Найдите в басне выражения, похожие на пословицы. Прочитайте их.
– Какова главная мысль басни, чему она учит?
Обсуждение
Слайд 8-Докажите, что Обезьяна была к тому же ещё и сплетница.
-А как
вы думаете, сплетничать на своих подруг это хорошо и почему?
Прочитайте строчки басни, в которых Обезьяна говорит о своем превосходстве над другими.
Какой же изобразил Крылов Обезьяну?
Прочитайте строчки басни, в которых Обезьяна говорит о своем превосходстве над другими.
Какой же изобразил Крылов Обезьяну?
Слайд 10Мартышка кривляется, строит рожи, делает гримасы, показывает язык, смеется.
- Скажите, как
художник изобразил Мартышку здесь?
Слайд 15
– Чему научил вас урок?
-Найдите предложение , которое стало поговоркой.
– Какое впечатление осталось у вас от урока?
