Презентация, доклад к уроку-дебатам по произведению Н.С. Лескова Очарованный странник: Иван Флягин - праведник или грешник?

человека;
Воспитательная: формирование коммуникативно-компетентной личности, умеющей выстраивать и обосновывать свою точку зрения, доказывать ее в соответствии с правилами общения.

Цели урока

задание для команд (аргументы «за» и «против»);
Оформление рабочих мест;
Знакомство с правилами проведения дискуссии.

Подготовительный этап

вопросов (8 мин)
Выступление аналитиков (5мин)
Отчет экспертов (3 мин)

Основной этап

Ни грешник без покаяния…»
(Апостол Павел)

Проведение дебатов

безгрешный, соответствующий религиозным нормам» (Толковый словарь Ожегова, Шведовой)
«праведно живущий, во всем по закону Божьему поступающий, безгрешный святой, который прославился своими подвигами, святой жизнью в обычных условиях» (Словарь Д.И. Даля)
«человек невысокого звания, не святой, простой человек, который живет среди людей, скромный, невидимый, но редкой нравственной чистоты души» (Гунн «Очарованная Русь»)

Кто же такой праведник?

побег из плена татар
Пожалел женщину и отдал ей дочь, с которой нянчился.
«Умереть за народ хочется»
«Исполнился страха за народ и начал молиться … все я о родине плакал»
«Скорее за веру умереть» и др.

Утверждающая команда (аргументы Флягин - праведник)

Грушу, свою любимую
«Большой грешник … я на своем веку много неповинных душ погубил при исповеди полковнику» и др.

Отрицающая команда (аргументы Флягин – грешник)

есть время посоветоваться, ответ дает один учащийся. Ответы на вопросы должны отражать позицию группы на дебатах.
Например, «Зачем Флягин столкнул Грушу?», «Что главное в жизни героя?» и др.

Этап перекрестных вопросов