Презентация, доклад к уроку чтения на тему А.С. Пушкин Няне

кто на лавку, да не делай давку!

Бовы…
От ужаса не шелохнусь, бывало,
Едва дыша, прижмусь под одеяло,
Не чувствуя ни ног, ни головы.

родился мальчик, которому суждено было стать одним из величайших поэтов России.

1802 г.

Ганнибалу.

Н.О. Пушкина. 1800-е гг.

Прадедушка,
Абрам Петрович Ганнибал
"Арап Петра Великого"

знаком со многими русскими писателями и сам немного писал.

С.Л. Пушкин. 1824.

превосходно говорившая и писавшая по-русски, и няня Арина Родионовна.

Ганнибал
Мария Алексеевна

Яковлева
Арина Родионовна

деда поэта, была очень любима
Марией Алексеевной за преданность и расторопность. Сначала она была
няней и кормилицей старшей сестры Ольги, а затем была приставлена
к Саше. Эта простая женщина очень привязалась к маленькому Саше,
и её любовь к нему была безгранично преданной и нежной. У неё он
искал утешения, когда его обижали, она же выгораживала его во всех
проказах.
Она так и сыпала пословицами и поговорками,
знала множество народных песен, поверий, сказок, рассказывала их
языком простым и очень образным.

Царскосельский Лицей под Петербургом.



Лицей был закончен - детство прошло. Началась жизнь. Пушкин переехал в Петербург и поступил в коллегию иностранных дел в чине коллежского секретаря, но служба мало интересовала его. Он увлекался театром, балами, стал участником разных литературных обществ, завел много знакомств.

Наталии Николаевне
Гончаровой,
и красавица
стала женой
поэта.

18 февраля 1831 г. в церкви Вознесения Господня состоялось его венчание с Н.Н.Гончаровой.
С середины октября 1831 г. и уже до конца жизни Пушкин с семьей живет в Петербурге.

(1836-1913г.)

Старший сын, Александр Александрович Пушкин (1833-1914г.)

Младший сын, Григорий Александрович Пушкин (1835-1913г.)

У А.С.Пушкина и Натальи Гончаровой было четверо детей.

влюбился в жену Пушкина и стал за ней ухаживать.

8 февраля 1837 года,
в 5-м часу вечера, на Черной речке в Петербурге состоялась роковая дуэль, на которой Пушкин был смертельно ранен.

и ласки.
Читайте Пушкина, друзья! -
Вот вам подсказка!
И пронесете сквозь года
Вы радость сказки!

ты ждёшь меня.

Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.

Глядишь в забытые вороты
На чёрный отдалённый путь:
Тоска, предчувствие, заботы
Теснят твою всечасно грудь…

Октябрь. 1826

Василий Иванович Качалов (Шверубович)
мастер художественного слова,
артист Московского Художественного театра.

ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
То чудится тебе...

«Няне» 1826 г

обращение к женщине .

Дряхлая (моя) – слабая, немощная от старости .

Светлица – светлая парадная комната в доме .

Воро′ты - устаревшая форма существительного «ворота».

Теснят (заботы грудь) – недомогание, при котором трудно дышать

Всечасно (теснят грудь) – постоянно

ней мне
не скучно.»

чувства владели поэтом, когда он писал это стихотворение?
В произведении передано чувство вины перед няней за долгое отсутствие, страдание от разлуки, выражены нежность, забота, признательность за дружеское участие в дни ссылки, проведенные вместе.

герой – личность, чьи мысли и чувства выражены в стихотворении

бы передали настроение стихотворения?

Представьте, что вам нужно проиллюстрировать это стихотворение или создать слайды.

Сколько иллюстраций-слайдов у вас получится?

– строки рисуют
забытый домик
в глуши сосновых
лесов

спицы в
Твоих наморщенных руках.

-представляется няня, сидящая у окна и поминутно вглядывающаяся вдаль.

к воротам и напряженно смотрит вдаль;
-словно ждёт, что её любимый воспитанник вот-вот приедет.

о нём, о воспитаннике,
горестные
предчувствия.

ты ждешь меня.
Ты под окном своей светлицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих наморщенных руках.
Глядишь в забытые вороты
На черный отдаленный путь:
Тоска, предчувствия, заботы
Теснят твою всечасно грудь.
То чудится тебе...

обращение лирического
героя к няне

забытый домик в глуши сосновых лесов

лирический герой словно
видит няню, угадывает
её переживания

душевное беспокойство
няни о своём
воспитаннике

«Няне» 1826 г

Композиция - построение художественного произведения.

ёлочку.

1 слово
2 слова
3 слова
4 слова
1 слово

– заголовок. Это существительное или местоимение. (Кто? Что?)

2 слова Это прилагательные.
(Какой? Какая? Какое? Какие?)

3 слова Это глаголы.
(Что делает? Что делают?)

4 слова Это фраза, в которой выражается личное мнение к предмету разговора.

1 слово Вывод, итог.
Это существительное. (Кто? Что?)

особенно запомнилось на уроке?
Что понравилось?
Каких целей, поставленных в начале урока, я достиг?
О чём хочется продолжить разговор?