- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к спецкурсу Смысловое чтение (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация к спецкурсу Смысловое чтение (6 класс)
- 2. План текста
- 3. ПовторениеНазовите признаки текста.Как определить тему текста?Что такое основная мысль текста?Какие вы знаете способы озаглавливания текста?
- 4. Ни строительство дома, ни путь капитана Не
- 5. Лиса и Козел (басня) Бежала лиса по
- 6. Чему эта басенка учит?Какой показана лиса в
- 7. Каждая картина – это микротема, т.е. несколько
- 8. Как вы озаглавили картины?1. Лиса в колодце.
- 9. 1. «Я от бабушки ушел». 2. Встреча
- 10. Колобок1. «Я от бабушки ушел». 2. Повстречался
- 11. Высотный теремок Однажды в лесу я
- 12. Итог занятия - Что такое план? Для
- 13. План1. Старая береза. 2. Кто жил
- 14. Итог занятияЧто такое план? Для чего он может пригодиться?Как составить план?
План текста
Слайд 3Повторение
Назовите признаки текста.
Как определить тему текста?
Что такое основная мысль текста?
Какие вы
знаете способы озаглавливания текста?
Слайд 4Ни строительство дома,
ни путь капитана
Не получатся,
если их делать без
плана.
Будь как строитель и как капитан:
Готовишься к делу –
обдумывай план!
обдумывай план!
Какова тема нашего занятия?
Зачем же нужен план текста?
Попробуйте дать определение. Что такое план?
Слайд 5Лиса и Козел (басня)
Бежала лиса по своим делам да и
упала в колодец. Сидит лиса, горюет. Что делать?
Заглянул в колодец козел. Ему давно пить хотелось.
Лиса и зовет козла к себе. Прохладно в колодце. Водичка вкусна! Козел и прыгнул.
А лиса к козлу на спину. Со спины на рога. Да и вон из колодца!
Хозяин долго искал козла. Только вечером козла веревкой вытащили.
Слайд 6Чему эта басенка учит?
Какой показана лиса в этой басне?
Какова тема этого
текста?
Сколько картин можно нарисовать к басне?
Сколько картин можно нарисовать к басне?
Слайд 7Каждая картина – это микротема, т.е. несколько предложений, объединенных одной мыслью.
Выделив в тексте микротемы и озаглавив их, вы получите план текста.
Слайд 8Как вы озаглавили картины?
1. Лиса в колодце.
2. Козлу хочется пить.
3. Вкусная
водичка!
4. Только плутовку и видели!
5. Нашли козла.
Слайд 91. «Я от бабушки ушел». 2. Встреча с волком. 3. Плутовка-лиса и колобок. 4.
Повстречался колобку заяц.
Слайд 10Колобок
1. «Я от бабушки ушел».
2. Повстречался колобку заяц.
3. Встреча с волком.
4.
А навстречу ему медведь…
5. Плутовка-лиса и колобок
Слайд 11Высотный теремок
Однажды в лесу я увидел терем в семь
этажей. Это была старая береза. В ней семь дупел, одно выше другого.
Из дупла первого этажа выглянула серая утка. Есть такие утки, которые вьют гнезда в дуплах.
На втором этаже поселился черный дятел. А на третьем жил дятел пестрый.
Выше еще четыре этажа. В каждой квартире живут стрижи.
Прямо сказочный теремок, только высотный.
(По Н. Сладкову)
(По Н. Сладкову)
Слайд 12Итог занятия - Что такое план? Для чего он может пригодиться? - Как
составить план? Итог занятия
- Что такое план? Для чего он может пригодиться?
- Как составить план? Итог занятия
- Что такое план? Для чего он может пригодиться?
- Как составить план? Итог занятия
- Что такое план? Для чего он может пригодиться?
- Как составить план? Итог занятия
- Что такое план? Для чего он может пригодиться?
- Как составить план?
Слайд 13 План
1. Старая береза.
2. Кто жил на первом этаже?
3. Жильцы второго
и третьего этажей.
4. Жильцы четырех верхних этажей.
