- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к мастер-классу по литературе в 5 классе
Содержание
- 1. Презентация к мастер-классу по литературе в 5 классе
- 2. метод обсуждения и разрешения спорных вопросов. Дискуссия
- 3. целенаправленный и упорядоченный обмен идеями,
- 4. работа группы лиц, выступающих обычно в ролях
- 5. подготовительный, основной этап подведения итогов и анализаЭтапы дискуссии
- 6. Начинается дискуссия с вступления ведущего, которое не
- 7. Постановка проблемыРазбивка участников на группыОбсуждение проблемы в
- 8. Учебный спор- диалог.1. тема с двумя противоположными
- 9. Общий итог в конце дискуссии – это
метод обсуждения и разрешения спорных вопросов. Дискуссия
Слайд 3 целенаправленный и упорядоченный обмен идеями, суждениями, мнениями в группе
ради формирования мнения каждым участником или поиска истины.
Дискуссия –
Слайд 4работа группы лиц, выступающих обычно в ролях ведущего и участников;
соответствующая организация
места и времени работы;
процесс общения протекает как взаимодействие участников;
взаимодействие включает высказывания, выслушивание, а также использование невербальных выразительных средств;
направленность на достижение учебных целей.
процесс общения протекает как взаимодействие участников;
взаимодействие включает высказывания, выслушивание, а также использование невербальных выразительных средств;
направленность на достижение учебных целей.
Признаки дискуссии:
Слайд 6Начинается дискуссия с вступления ведущего, которое не должно продолжаться более 5-10
минут.
Во вступлении ведущий должен раскрыть основные моменты темы и наметить проблемы для обсуждения.
Во вступлении ведущий должен раскрыть основные моменты темы и наметить проблемы для обсуждения.
Слайд 7Постановка проблемы
Разбивка участников на группы
Обсуждение проблемы в группах
Представление результатов перед всем
классом
Продолжение обсуждения и подведение итогов
Продолжение обсуждения и подведение итогов
Этапы проведения дискуссии:
Слайд 8Учебный спор- диалог.
1. тема с двумя противоположными точками зрения.
2. класс делится
на четверки, одни будут отстаивать первую точку зрения, другие – вторую.
После этого класс готовится к дискуссии – читает литературу по теме, подбирает примеры и т.д
. На уроке класс сразу садится по четверкам и одновременно происходит дискуссия.
.
После этого класс готовится к дискуссии – читает литературу по теме, подбирает примеры и т.д
. На уроке класс сразу садится по четверкам и одновременно происходит дискуссия.
.
Форма дискуссии
Слайд 9Общий итог в конце дискуссии – это не столько конец размышления
над данной проблемой, сколько ориентир в дальнейших размышлениях, возможный отправной момент для перехода к изучению следующей темы.
Итог дискуссии.
