Презентация, доклад к мастер-классу по литературе

литературы». ( По рассказу И.Полянской «Снег идет тихо-тихо».) Учительницы русского языка и литературы Делок Н.Т. МБОУ “СОШ №9 им. К.Х.Нехая”

человеком. Прежде чем связать свою судьбу с литературой, Полянская окончила Ростовское театральное училище. В Литературном институте она занималась не только прозой, но и поэзией. Первые публикации- в середине 1980-х. Последняя книга –«Путь стрелы» (М,2003) Один из вошедших в эту книгу рассказов- «Утюжок и мороженое»- был удостоен премии Юрия Казакова в 2003 год. Автор романов «Прохождение тени», «Горизонт событий». Дары сострадания и доверия к человеку были ей отпущены не в меньше мере, чем дар мужества. Её проза просветлённая и одухотворенная надеждой.

тайного, оставшегося за строками, за пределами слов… чтение – прежде всего сотворчество».

Эпиграф «Жизнь – это миг. Её нельзя прожить сначала на черновике, а потом переписать на беловик» слова А.П. Чехова .

Тема мастер класса.
«Что ты понял? Что?»

авторскую позицию 1.Сонный снег 1. Создает (что?) 2.Наплывающий снег 2. Описывает (что?) 3.Ледяной снег 3. Подчеркивает (что?) 4.Живой снег 4. Обращает внимание (на что?)

Иней. И.Э. Грабарь

переплет. Снег идет, и всё в смятеньи, Всё пускается в полет,- Черной лестницу ступени, Перекрестка поворот. Снег идет, снег идет, Словно падают не хлопья, А в заплатанном салопе Сходит наземь небосвод. Словно с видом чудака, С верхней лестничной площадки, Крадучись, играя в прятки, Сходит небо с чердака. Потому что жизнь не ждет. Не оглянешься — и святки. Только промежуток краткий, Смотришь, там и новый год. Снег идет, густой-густой. В ногу с ним, стопами теми, В том же темпе, с ленью той Или с той же быстротой, Может быть, проходит время? Может быть, за годом год Следуют, как снег идет, Или как слова в поэме? Снег идет, снег идет, Снег идет, и всё в смятеньи: Убеленный пешеход, Удивленные растенья, Перекрестка поворот.

Борис Пастернак. «Снег идёт, снег идёт…»

7 строк. 1.Существительное (первая и последняя строки выражают два противоположных понятия). 2.Два прилагательных или причастия, раскрывающих признаки первого существительного. 3.Три глагола или деепричастия, которые выражают действие. 4.Состоит из четырех слов, причем два из них характеризуют первое существительное, а два –контрастное ему понятие, завершающее даймонд. 5-6. Остальные строки являются зеркальным отражением третьей и второй строк, только эти характеристики уже раскрывают существительное в последней строке. 7. Слово – антитеза.