Презентация, доклад к интегрированному уроку по русскому языку, литературе, изобразительному искусству Басни И.А. Крылова

– конкурс
(педагогические рекомендации)

МОУ «Новопавловская СОШ №2»
Кузнецова Н.В.- учитель русского языка и литературы

Крылова.
2. Учить передаче своих наблюдений и переживаний в рисунке.
3. Научить детей понимать аллегорический смысл басен.
4. Изучить жанр басни работая, работая с текстами, освоить фразеологизмы, пословицы, поговорки.

Развивающие:
1. Развивать у учащихся творческое воображение, эстетическое чувство и понимание прекрасного.
2. Способствовать эмоциональному восприятию басен.
3. Работать над развитием речи.

Воспитательные:
1. Учить видеть смешное в баснях Крылова.
2. Учить переходить от конкретного восприятия к обобщению.

Цели урока

басням И.А.Крылова.

урок- игру, конкурс. Тема его – басни И.А.Крылова.
И.А.Крылов прожил 75 лет. За свою долгую жизнь он написал около 200 басен.
Крылов мог стать замечательным актером, выдающимся художником и музыкантом (он был музыкален, прекрасно играл на скрипке).Крылов очень любил театр.
Поэтому сегодня, говоря о творчестве Крылова, вы попробуете себя в роли актеров (в конкурсе инсценированной басни), в роли иллюстраторов, (в конкурсе художников), в роли критиков.
Самым любимым жанром в литературе Крылова была басня. И все сегодняшние задания будут связаны с баснями Крылова. А вы должны показать знание и понимание басен.

быть, Так надобно уменье…»

2-я команда: «Лебедь, Щука и Рак».

Девиз: «Когда в товарищах согласья нет,
На лад их дело не пойдет…»

Из каких частей
состоит басня?
4. Что такое мораль?
5. Что такое аллегория?
6. Почему Моська отчаянно лает на слона, который ее совсем не замечает?
7. Почему Фока убежал от Демьяна? Правильно ли он сделал?

Подберите эпитеты , характеризующие следующих героев басен И.А.Крылова.
1. Волк и Ягненок (из басни «Волк и Ягненок»).
2. Ворона и Лисица (из басни Ворона и Лисица).
3. Волк и Журавль (из басни Волк и Журавль).
4. Обезьяна (Зеркало и Обезьяна).

глазами стала…

2. У Тришки на локтях кафтан продрался…

3. Что волки жадны,
всякий знает:
Волк, евши,
никогда
Костей не собирает…

Б. Угадать название басни по морали.
1. Уж сколько раз твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна…
2. Случается нередко нам
И труд, и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться,
За дело взяться…

3. Невежи судят только так:
В чем толку не поймут, то все у них пустяк.

действующих лиц басен И.А. Крылова

Задание 2.(Комната находок)
Сыр – ...
Очки – ...
Виноград – ...
Сеть – ...
Зеркало – ...
Тарелка с надписью «Уха» -...
Команды должны разыскать их владельцев и сообщить адрес, адресом будет служить название басни.

из героев басен вам показался интереснее всего, кого бы вы хотели изобразить на рисунке? Выполните зарисовки так, чтобы можно было догадаться, персонаж какой басни изображен.

основную мысль («Стрекоза и Муравей», «Свинья под дубом»).

ларчик просто открывался;
б) У сильного всегда бессильный виноват;
в) Ай, Моська! Знать она сильна, Что лает на Слона;
г) А Васька слушает да ест;
д) Слона-то я и не приметил

е) Тришкин кафтан;
ж) Хоть видит око, да зуб неймет;
з) Кукушка хвалит Петуха за то, что хвалит он Кукушку;
и) Не лучше ль на себя, кума, оборотилась;
к) Ты все пела? Это дело?
Так пойди же попляши.




Подведение итогов.
Награждение.