Презентация, доклад Исследовательская работа Что читают мои сверстники?

Содержание

1. Презентация: Исследовательская работа Что читают мои сверстники?
2. «Чтение хороших книг – это разговор
3. Цели и задачи Цель исследования
4. Свою работу
5. Слайд 5
6. Слайд 6
7. Также мы посетили Воскресенскую
8. Мы провели опрос среди
9. Слайд 9
10. Слайд 10
11. В
12. Проанализировав анкеты, на
13. «Дом странных детей», Ренсом Риггз«Приключения Шерлока Холмса», Артур Конан ДойлРассказы А.П. Чехова«Герой нашего времени», М.Ю. Лермонтов
14. Проанализировав анкеты, мы
15. Дж. ЛондонА.П. ЧеховС.А. Есенин
16. Дж. РоулингСтивен КингНик Перумов
17. Джон Грин Ренсом Риггз
18. Слайд 18
19. Слайд 19

«Чтение хороших книг – это разговор с самыми лучшими людьми прошедших времён, и притом такой разговор, когда они сообщают нам лучшие свои мысли.» Рене Декарт

Главная
Литература
Презентация: Исследовательская работа Что читают мои сверстники?

Слайд 1Исследовательская работа на тему: «Что читают наши сверстники?»
Выполнили ученицы 8 класса

МОУ Воздвиженской СШ
Сочина Анна и Вилкова Дарья.
Руководитель: Ольнева Н.Ю.

Исследовательская работа на тему: «Что читают наши сверстники?»Выполнили ученицы 8 класса МОУ Воздвиженской СШ Сочина Анна

Слайд 2 «Чтение хороших книг – это разговор с самыми лучшими людьми

прошедших времён, и притом такой разговор, когда они сообщают нам лучшие свои мысли.»
Рене Декарт

«Чтение хороших книг – это разговор с самыми лучшими людьми прошедших времён, и притом такой разговор,

Слайд 3Цели и задачи
Цель исследования – выявить круг читательских

интересов наших сверстников.
Для достижения цели мы поставили следующие задачи:
провести устный опрос среди учащихся нашей школы, библиотекарей, учителей литературы;
провести анкетирование среди наших сверстников на тему «Читательские интересы»;
провести опрос среди наших сверстников в социальных сетях;
определить перечень жанров, которые интересны нашим сверстникам;
составить перечень любимых книг моих сверстников;
проанализировать отношение наших сверстников к художественной литературе;
представить полученную информацию в виде презентации.
Объект исследования – подростки от 13 до 18 лет.
Предмет исследования – читательские интересы подростков (13-18 лет).

Цели и задачи Цель исследования – выявить круг читательских интересов наших сверстников. Для

Слайд 4

Свою работу мы начали с

составления анкеты «Читательские интересы». В неё вошли вопросы о жанрах и произведениях, которые интересны нашим сверстникам, о том, сколько времени наши сверстники уделяют чтению, с какой целью они читают, о замене печатных книг электронными и др.
Затем мы провели опрос среди учащихся нашей школы.

Свою работу мы начали с составления анкеты «Читательские интересы». В неё вошли

Слайд 5

Слайд 6

Слайд 7
Также мы посетили Воскресенскую Центральную районную библиотеку имени

А.Н. Пайкова, где нам рассказали, что самыми читаемыми жанрами являются фантастика и фэнтези. А именно, такие произведения, как: «Большая книга ужасов» Эдуард Веркин, «Часодеи» Наталья Щерба, «Перси Джексон и Проклятие Титана» Рик Риордан, серия романов о Гарри Поттере Джоан К. Роулинг.

Также мы посетили Воскресенскую Центральную районную библиотеку имени А.Н. Пайкова, где нам рассказали, что

Слайд 8
Мы провели опрос среди наших сверстников в социальных

сетях, в котором приняли участие подростки не только из нашего Воскресенского района, но и из Навашино, Выксы, Семёнова, Шахуньи, Балахны и многих других, а также из города Нижний Новгород.
Ребята охотно отвечали на наши вопросы, а некоторые писали даже о том, чем именно их заинтересовала та или иная книга.

Мы провели опрос среди наших сверстников в социальных сетях, в котором приняли участие подростки

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11
В результате проведённого опроса мы

выявили, какие жанры подростки читают больше, а какие меньше. Итог: самым читаемыми жанрами являются фантастика и фэнтези (42%), за ними следуют детективы и боевики (22%), приключенческие романы (21%) и классика (19%); самой менее читаемой является поэзия (2%).