Презентация, доклад И. С. Никитин Встреча зимы

текста на значимые части.
-Какое стихотворение читали?
-Кто автор?
-Как надо читать стихотворение?
-Подготовьтесь читать стихотворение вслух.
-Фронтальная проверка письменной работы

Зимой поле белое,
Промёрзлое, заиндевелое.
-Прочтите медленно, чётко выговаривая каждое слово.
-Прочтите ещё 2 раза, с каждым разом увеличивая темп и силу голоса.
-Работа с загадкой:
Снег на полях, лёд на реках,
Вьюга гуляет. Когда это бывает?
-О чём будем говорить на уроке?
-Почему вы так решили?
-Мы продолжим изучать творчество замечательного русского поэта И. С. Никитина, будем учиться выразительному чтению и находить в тексте образные языковые выражения.

прослушивания обратите внимание на смену картин природы.
-Какое у вас настроение после прослушания стихотворения?
-Что помогло создать это настроение?
-Именно в этом стихотворении раскрывается волшебная сила зимы. Поэт показал, как на смену осени грустной, туманной приходит радость первого снега, белоснежной чистоты природы.

полдень дождь перестал.
Нет нигде облачка.
Нашей Руси святой.
-Подберите синонимы к словам:
Сумрачный-
Раздолье-
Хмельной-
Искони-

тёмный

простор

пьяный

с давних пор

картин природы.
-Прочитайте, что происходит утром, в полдень, на рассвете.

эти строки и прочтите их.
-Как вы думаете поэт любит зиму?
-Подтвердите это строчками из стихотворения.
-Как поэт проявляет своё отношение к русским людям?
-Что чувствуют дети при виде первого снега?

художник и поэт?
-Несмотря на то что картина появилась спустя 100 лет, они очень созвучны.
-Какими средствами искусства
можно передать чувства людей?

впечатление произвела на вас поэзия
И. С. Никитина?
-Ответьте одной фразой: «Я почувствовал…..»