Презентация, доклад для 5 класса Гоголь Н. В.Пропавшая грамота.

грамота».

читаются всю жизнь, каждый раз по-новому. Его слово воспринимается сегодня как пророческое. Гоголь – человек исключительной, трагической судьбы, мыслитель, стремившийся разгадать историческую судьбу России.
Невозможно переоценить влияние, которое Гоголь оказал на русскую, да и на мировую литературу. Достоевский, говоря о себе и своих литературных современниках, сказал, что все они вышли из «Шинели» Гоголя. К творчеству Гоголя обращался и обращается отечественный и зарубежный театр и
кинематограф, находя в нём новое содержание.

1809 года в местечке Большие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии.
- Отец, Василий Афанасьевич Гоголь-Яновский, принадлежал к новоявленному дворянству,
интересовался литературой и даже написал несколько комедий на украинском языке.
- Мать Мария Ивановна – дочь богатого помещика.

гоголевского детства.
- Получил образование в Нежинской гимназии, где проявился его интерес к литературе и живописи, а также актёрский талант.
- После окончания гимназии – Петербург, государственная служба. Знакомство с Пушкиным (1831).
- Имя молодого писателя стало широко известно после выхода в свет «Вечеров на хуторе близ Диканьки.

живой разговор, великолепно драматически построены диалоги, богатство народных преданий – все это сделало книгу занимательной и одухотворенной. Добрый юмор, оригинальные герои, смешение лирики, сказки и жутковатой мистики, колдовства. Это книга романтика художника, поэта в прозе.
 

какого лица ведется повествование? (Фома Григорьевич – дьячок)
-      Вслед за названием: «Вечера на хуторе близ Диканьки» во всех изданиях есть подзаголовок: «Повести, изданные пасечником Рудым Паньком»
Пасечник – пчеловод, рудый – рыжий.

лица Панька.
-      Почему именно пасечнику доверяет автор самый первый разговор с читателем?
Некоторые современники Гоголя считали, что он таким образом стремился спасти себя от критики. Другие утверждали, что он хотел подчеркнуть, что это произведение близко к народному творчеству. – Как вы думаете, кто прав?

предложила 3 партии в дурня – взамен на шапку
2.    Под ликованье морд дед остался дурнеем в 1-й раз
3.    Деда перехитрили
4.    Дед перекрестил карты
5.    Шапка и конь в придачу
-      Обратите свое внимание на доску, где дан план повести, который поможет нам в работе.

и выражений).
-      Обратите свое внимание на доску: «Словарная работа» (найти после предисловия)
Москаль – русский на Украине
Ятка – навес, шатер на ярмарке
Люлька – трубка
Рядно – деревенский холст из грубой льняной пряжи. (Показ)
-      Найдите в учебнике определение этих слов.

черти).
 
-      Сравните фантастику в этом произведении с фантастикой в известных вам сказках.
-      Где грань реального и фантастического в произведении (найти в тексте).

как разгулявшиеся люди. Автор нам показывает человеческие пороки. Показывает, как себя не надо вести.

- Каким голосом должна говорить нечисть? - Почему? - Каким голосом говорит главный герой?

А такими героев представляют художники — мультипликаторы ( показать фрагмент из м/ф по мотивам повести)

нечисть, подчинит себе.) Работа с текстом.

- Какие качества помогут главному герою? (Смелость, отвага, хитрость, вера в Бога.)

называет это произведение? («быль, рассказанная дьячком»)
-      Верите ли вы автору?
-      Как бы вы сами определили жанр произведения, которое прочитали?

по желанию)