2019 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад А.С. Пушкин Жизнь и судьба
Содержание
- 1. Презентация А.С. Пушкин Жизнь и судьба
- 2. Мы чтить тебя привыкли с детских
- 3. Цель : Обзор
- 4. Задачи: образовательные:
- 5. Планируемые результаты: Метапредметные. Понимать учебную
- 6. Детство поэта 1799-1811 Яковлева Арина Родионовна Пушкин-ребенок. 1800-1802
- 7. Лицейские годы 1811-1817
- 8. Жизнь в Петербурге 1817-1820
- 9. Южная ссылка 1820-1824
- 10. Возвращение из ссылки 1826-1830
- 11. Болдинская осень 1830
- 12. Петербург 1831-1833
- 13. Последние годы, дуэль 1834-1837
- 14. «Основные периоды жизни и творчества А.С.Пушкина»
- 15. Вывод. Творчество А.С.Пушкина – это
- 16. Спасибо за внимание!
Мы чтить тебя привыкли с детских лет; И дорог нам твой образ благородный;
Слайд 1МКОУ «Зайцевская СОШ»
Подготовила: учитель литературы и русского языка
Коробейникова Ольга Владимировна
Тема урока:
«А.С.ПУШКИН.
ЖИЗНЬ
И СУДЬБА».
Слайд 2 Мы чтить тебя привыкли с детских лет;
И дорог
нам твой образ благородный;
А. Н. Плещеев
Он победил и время и пространство.
А.А. Ахматова
А. Н. Плещеев
Он победил и время и пространство.
А.А. Ахматова
Слайд 3Цель : Обзор основных этапов жизни и творческого
пути А.С.Пушкина, пробудить интерес к личности поэта и к его произведениям», определить значимость А.С.Пушкина в истории русской литературы;
Слайд 4Задачи: образовательные: систематизировать пройденный материал о жизни и творчестве
А.С.Пушкина в 5-8 классах; продолжить изучение биографии, творческого пути поэта;
развивающие:
развивать умение слушать слышать, овладеть монологической речью, развивать творческое мышление; память, воображение
воспитательные:
воспитывать коммуникативную культуру обучающихся; эмоциональную восприимчивость и отзывчивость; ценить крепкую и верную дружб, воспитывать уважение к великому наследию Пушкина
Слайд 5Планируемые результаты: Метапредметные. Понимать учебную задачу. Осуществлять решение учебной задачи самостоятельно, под руководством
учителя. Воспринимать учебное задание, контролировать свои действия в процессе его выполнения.
Личностные.
Проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способ действий. Принимать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к уроку.
Предметные
Метапредметные УУД
Личностные УУД
Научиться анализировать текст стихотворения
Познавательные: уметь извлекать необходимую информацию из прослушанного или прочитанного текста.
Регулятивные: уметь анализировать стихотворный текст.
Коммуникативные: уметь читать вслух и понимать прочитанное.
Формирование навыков самоанализа и самоконтроля, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания
Слайд 15Вывод. Творчество А.С.Пушкина – это стремительное движение, развитие, тесно связанное с
его судьбой, с общественно – идеологической и литературной жизнью России в первой трети 19 века. Пушкин не имеем двух биографий – биографии обычной, житейской и биографии писательской. Он являет собой пример единства человека и поэта. Жизнь и поэзия сливались у него в одно целое. Факты жизни становились у Пушкина фактами творчества. В свою очередь поэзия определяла его судьбу.
