Презентация, доклад на тему Prezentație la limba și literatura română pe temaPrietenia (Nisip și piatră) cl.8 șc.alolingvă

Содержание

Poiemul lumiiNu există prietenie fără...Nici fără..Şi nici fără..

Слайд 1Prietenia.
Nisip şi piatră
Clasa 8, şcoala alolingvă.
Casîm Lidia

Prietenia.Nisip şi piatrăClasa 8, şcoala alolingvă.Casîm Lidia

Слайд 5Poiemul lumii
Nu există prietenie fără...
Nici fără..
Şi nici fără..

Poiemul lumiiNu există prietenie fără...Nici fără..Şi nici fără..

Слайд 6Traduceţi cuvintele

Traduceţi cuvintele

Слайд 7Scrierea subiectului lecţiei, obiectivele.
 
scrieţi, timp de 1-2 min. cuvintele care

se asociază cu termenul ,,prietenie” (amabilitate, sinceritate, toleranță, colegialitate, bunăvoință, încredere, stimă reciprocă)
 
Scrierea subiectului lecţiei, obiectivele.  scrieţi, timp de 1-2 min. cuvintele care se asociază cu termenul ,,prietenie” (amabilitate,

Слайд 8Lucrul cu dicţionarul
Prietenia - sentiment de simpatie, de stimă, de devotament,

de încredere, de fidelitate care leagă reciproc pe prieteni, relaţie de încredere care se stabileşte între prieteni...
 
Lucrul cu dicţionarulPrietenia - sentiment de simpatie, de stimă, de devotament, de încredere, de fidelitate care leagă

Слайд 9Întrebări logice:
Numiți câteva motive pentru care vrei să ai prieteni.?
Cine poate

fi prietenul tău.?
Prietenia poate influența activitatea școlară? În ce sens?
Se întâmplă acte de violență între prieteni? De ce apare violența? Cum putem aplana situația?
Întrebări logice:Numiți câteva motive pentru care vrei să ai prieteni.?Cine poate fi prietenul tău.?Prietenia poate influența activitatea

Слайд 10Lucrul în grup

Lucrul în grup

Слайд 11Grupul II. ,,Amicii” Să identifice criteriile identificate unui prieten fals.
Prieten fals

Grupul II. ,,Amicii” Să identifice criteriile identificate unui prieten fals. Prieten fals

Слайд 12Grupul I. ,,Prietenoșii” Ce calități ar trebui să posede un prieten

adevărat. (Ciorchine)

Un prieten adevărat

Grupul I. ,,Prietenoșii” Ce calități ar trebui să posede un prieten adevărat. (Ciorchine) Un prieten adevărat

Слайд 13Grupul III. ,,Generoşii” trebuie să realizeze un poster –“Copacul aşteptărilor”, care

să cuprindă criterii de care trebuie să ţinem seama atunci când ne alegem prietenii.
Grupul III. ,,Generoşii” trebuie să realizeze un poster –“Copacul aşteptărilor”, care să cuprindă criterii de care trebuie

Слайд 14Activitate în grup
 
Grupul IV. ,,Ingenioşii” de realizat un cinquain cu

cuvîntul cheie ,,prieten
Activitate în grup   Grupul IV. ,,Ingenioşii” de realizat un cinquain cu cuvîntul cheie ,,prieten

Слайд 15Prietenul adevărat

Prietenul adevărat

Слайд 16Nisip și piatră”
Vizionarea la ecran a filmulețului: ,,Nisip și piatră”

Citirea textului
Caracterizați

cei doi prieteni.

Nisip și piatră”Vizionarea la ecran a filmulețului: ,,Nisip și piatră”Citirea textuluiCaracterizați cei doi prieteni.

Слайд 18Cuvintele noi
Deşert-pustiu
A izbucnit-
Ceartă-ругаться
A jigni-обижать
A lovi-ударять
Oază-
A se răcori-прохлаждатся
A fi pălmuit-бить
A se îneca-утануть
A

dainui-a trăi



Cuvintele noiDeşert-pustiuA izbucnit-Ceartă-ругатьсяA jigni-обижатьA lovi-ударятьOază-A se răcori-прохлаждатсяA fi pălmuit-битьA se îneca-утанутьA dainui-a trăi

Слайд 19Alcătuiţi îmbinări de cuvinte


deşert
A jigni pe
A lovi

Alcătuiţi îmbinări de cuvintedeşertA jigni peA lovi

Слайд 20Alcătuiţi propoziţii cu îmbinările date

Alcătuiţi propoziţii cu îmbinările date

Слайд 21Сitiţi textul
Citirea textului de către elevi
Citirea selectivă
Răspundeţi la întrebări

Сitiţi textulCitirea textului de către eleviCitirea selectivăRăspundeţi la întrebări

Слайд 22Exercițiu
Materiale necesare:
· Ghem de sfoară  (1 Ghem pentru aprox. 15 copii)
· Foarfecă
Activitate:
Aşezaţi copiii

în cerc. Daţi unui copil capătul ghemului şi cereţi-i să spună un obicei bun pe care el, familia lui sau prietenii lui îl practică. După ce va spune obiceiul (ex: mersul la biserică, spalatul pe dinţi, mersul la şcoală, ascultarea de părinţi etc.) va rostogoli ghemul spre un alt copil, care va spune şi el un obicei, iar apoi îl va arunca  spre un alt coleg. Jocul se repeta până când fiecare copil a spus cel puţin un obicei.  În cazul în care ghemul se termină înainte de a ajunge la  toţi copiii, legaţi-l de un alt ghem. Când reţeaua e completă, luaţi o foarfeca şi tăiaţi câteva din intersecţiile formate. (este nevoie de aproximativ 5 tăieturi bine plasate pentru a distruge o rețea formată de 15 copii).
 
ExercițiuMateriale necesare:· Ghem de sfoară  (1 Ghem pentru aprox. 15 copii)· FoarfecăActivitate:Aşezaţi copiii în cerc. Daţi unui copil capătul ghemului

Слайд 23Intrebări:
1. V-a fost greu să vă gândiţi la nişte obiceiuri bune?
2.

Cum v-aţi simţit când “reţeaua” de obiceiuri bune a început să se contureze?
3. Cum v-aţi simţit când aţi văzut foarfeca? Dar când aţi văzut cât de uşor pot doar câteva tăieturi să distrugă întregul sistem?
4. Dacă aţa a reprezentat obiceiurile bune, ce credeţi că a reprezentat foarfeca?
(ex. răspuns: oameni răi etc)
 

Intrebări: 1. V-a fost greu să vă gândiţi la nişte obiceiuri bune?2. Cum v-aţi simţit când “reţeaua”

Слайд 24Exact! La fel cum întreaga reţea din aţă a fost distrusă

foarte repede şi obiceiurile noastre bune relațiile de prietenie trainice formate de-a lungul anilor pot fi distruse foarte uşor de acel ceva pe care le numim “prietenii rele”.

Exact! La fel cum întreaga reţea din aţă a fost distrusă foarte repede şi obiceiurile noastre bune

Слайд 25Când suntem răniţi trebuie să scriem aceasta pe nisip pentru ca

vânturile să şteargă amintirea suferinţei noastre. Dar când cineva ne face un bine, trebuie să găsim această piatră, pentru ca amintirea acestei fapte să dăinuie.

Când suntem răniţi trebuie să scriem aceasta pe nisip pentru ca vânturile să şteargă amintirea suferinţei noastre.

Слайд 26Morala: Lasă vânturile să împrăştie chiar acum în depărtări suferinţele tale

trecute, parcă ar fi fost scrise pe nisip...Şi cum ar fi să începi să-ţi sapi în piatră bucuriile ori de câte ori îţi ating sufletul, pentru ca să te poţi întoarce la ele atunci, când ai nevoie.
 
 

Morala: Lasă vânturile să împrăştie chiar acum în depărtări suferinţele tale trecute, parcă ar fi fost scrise

Слайд 27Calităti bune şi calităţăţi rele /traduceţi/
Respectuos , darnic , bun .

este un om în care poti avea incredere te poti baza pe el. ajutător la nevoe,devotat,înţelegător, Hărnic,Milostiv,Blând,Sincer,,Isteț, îngăduitor, delicat, politicos ,   Rabdător.
Nerespectuos,zgârcit,râu,lenes, nemilostiv,grosolan neisteţ, indiferent,needucat,nepoliticos,sever.
Calităti bune şi calităţăţi rele /traduceţi/ Respectuos , darnic , bun . este un om în care

Слайд 28Interviul.
Un elev în calitate de reporter ia un interviu adresând o

serie de întrebări.
Care este numele prietenului tău cel mai bun?
Care sunt trei dintre calităţile prietenului tău?
Cu siguranţă prietenul tău are şi defecte. Numeşte unele din ele.
Ai nimerit vreodată într-o situație conflictuală cu prietenul tău? Cum ai soluționat conflictul.

Interviul.Un elev în calitate de reporter ia un interviu adresând o serie de întrebări.Care este numele prietenului

Слайд 29Dau fiecărui elev un bileţel pe care trebuie să noteze în

secret numele celui mai prietenos coleg din clasă, acel elev care îndeplineşte criteriile unui bun prieten. Adun bileţelele şi le înmânez unui juriu. Se decernează cu diplomă ,,Cel mai bun prieten”
Dau fiecărui elev un bileţel pe care trebuie să noteze în secret numele celui mai prietenos coleg

Слайд 30 Ce rugă ai înălta domnului pentru prietenii tăi

Ce rugă ai înălta domnului pentru prietenii tăi

Слайд 31Rucăciune pentru prieteni

Rucăciune pentru prieteni

Слайд 32La domiciliu
De scris un eseu cu tema:Prieenul meu


La domiciliuDe scris un eseu cu tema:Prieenul meu

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть