- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Поэма-эпопея Кому на Руси жить хорошо
Содержание
- 1. Поэма-эпопея Кому на Руси жить хорошо
- 2. Поэма - лиро-эпический жанр большого объема
- 3. Эпопея - Художественное произведение, в
- 4. Да разве это настоящая воля!
- 5. Тезисы- 1861 год – отмена крепостного права;-
- 6. История созданияВремя работы над поэмой: с 1863 по 1877 год,
- 7. Композиция «календарная»«Пролог» - весна (птицы вьют гнёзда,
- 8. Художественное пространствоЗрелище бедствий народныхНевыносимо, мой друг!...
- 9. Слайд 9
- 10. ПрологСколько мужиков сошлись на «столбовой дороженьке»?О чем затеяли спор? Как пытались его разрешить?Какой зарок дали крестьяне?
- 11. Какие сказочные помощники появляются в «прологе»? Какие фольклорные мотивы?
- 12. Формула поисков счастливого1. Помещик2. Чиновник3. Священник (поп)4. Купец 5. Вельможа6. Министр 7. Царь
- 13. Глава «ПОП»
- 14. Некрасовский поп вызывает симпатию. Это неглупый, незлой,
- 15. Глава «Сельская ярмонка»
- 16. Темные и светлые стороны русской души Суеверие
- 17. Выразите одним словом: Счастье – это
- 18. Домашнее задание1-я группа. Яким Нагой (ч. I, гл. 3).2-я
- 19. План сообщенияКак зовут героя? Сколько ему лет?
Поэма - лиро-эпический жанр большого объема
Слайд 3Эпопея -
Художественное произведение,
в котором отражаются целые
эпохи в жизни страны и народа
Слайд 4Да разве это настоящая воля! Нет, это чистый обман, издевательство над
крестьянами».
Н. А. Некрасов
Слайд 5Тезисы
- 1861 год – отмена крепостного права;
- крестьяне получили свободу;
- земля
– собственность помещиков;
- крестьяне должны были выкупить землю;
- временнообязанные – не перешедшие на выкуп, исполняли обязательные повинности;
- стоимость наделов завышена в 2-3 раза;
- массовое разорение деревни.
- крестьяне должны были выкупить землю;
- временнообязанные – не перешедшие на выкуп, исполняли обязательные повинности;
- стоимость наделов завышена в 2-3 раза;
- массовое разорение деревни.
Слайд 6История создания
Время работы над поэмой: с 1863 по 1877 год,
т. е. около 14 лет.
Начата не позднее 1863 года.
Под главой «Помещик» дата — 1865 год.
«Последыш» - 1872 год.
«Крестьянка» - 1873 год.
«Пир на весь мир» - 1877 год.
Слайд 7Композиция «календарная»
«Пролог» - весна (птицы вьют гнёзда, кукует кукушка)
«Поп» - «А
время уж нераннее,подходит месяц май»
«Сельская ярмонка» - «Лишь на Николу вешнего погода поуставилась» (9 мая по старому стилю)
«Последыш» - «Петровки.Время жаркое. В разгаре сенокос» (12 июля)
«Пир на весь мир» - сенокос кончается
«Крестьянка» - жатва
Задуманная петербургская часть должна была происходить в зимнее время
«Сельская ярмонка» - «Лишь на Николу вешнего погода поуставилась» (9 мая по старому стилю)
«Последыш» - «Петровки.Время жаркое. В разгаре сенокос» (12 июля)
«Пир на весь мир» - сенокос кончается
«Крестьянка» - жатва
Задуманная петербургская часть должна была происходить в зимнее время
Слайд 8Художественное пространство
Зрелище бедствий народных
Невыносимо, мой друг!...
Н.А.Некрасов
- Подтянутая губерния
- Терпигорев уезд
- Пустопорожняя волость
Название губерний, уездов, волостей говорят о бедственном положении народа
Слайд 10Пролог
Сколько мужиков сошлись на «столбовой дороженьке»?
О чем затеяли спор? Как пытались
его разрешить?
Какой зарок дали крестьяне?
Какой зарок дали крестьяне?
Слайд 12Формула
поисков
счастливого
1. Помещик
2. Чиновник
3. Священник (поп)
4. Купец
5. Вельможа
6. Министр
7. Царь
Слайд 14Некрасовский поп вызывает симпатию. Это неглупый, незлой, ответственный человек. Труд его нелегок,
беспокоен, а вознаграждение бывает мизерным.
Может ли Некрасов сочувствовать этому сословию?
Возможно, в среде простого духовенства было немало честных, добросовестных и образованных людей.
Своим словом они просвещали и лечили.
Слайд 16Темные и светлые стороны русской души
Суеверие
Пьянство
Невежество
Необразованность
Смирение
Семейный деспотизм
Трудолюбие
Ум
Талантливость
Одаренность
Доброта
Отзывчивость
Стремление и способность осмыслить свое положение
Оптимизм
Стойкость
Слайд 17Выразите одним словом:
Счастье – это …
Согласны ли вы с формулой
счастья, сформулированной священником?
ПОКОЙ, БОГАТСТВО, ЧЕСТЬ
ПОКОЙ, БОГАТСТВО, ЧЕСТЬ
Слайд 18Домашнее задание
1-я группа. Яким Нагой (ч. I, гл. 3).
2-я группа. Ермил Гирин (ч. I,
гл. 4).
3-я группа. Савелий, богатырь святорусский (ч. III, гл. 3).
4-я группы. Матрена Тимофеевна Корчагина (ч. III, гл. 4—8).
3-я группа. Савелий, богатырь святорусский (ч. III, гл. 3).
4-я группы. Матрена Тимофеевна Корчагина (ч. III, гл. 4—8).
Слайд 19План сообщения
Как зовут героя? Сколько ему лет? Каков его внешний вид?
Какова его история? Какие беды и невзгоды выпали на его долю?
Как герой рассуждает о жизни, что принимает и что отрицает в крестьянском укладе?
Какими нравственными качествами наделяет автор героя? Как к нему относится?
Каково представление героя о счастье, о путях, которые к нему ведут?
Почему странники не признали героя счастливым?
Какой смысл содержится в говорящей фамилии героя?
Какова смысловая роль фольклорных элементов в главах о герое?
