Презентация, доклад на тему Подготовка к домашнему сочинению - допуску по творчеству И.А.Бунина.

И.А.Бунина.






п.БИОКОМБИНАТА,2016




П.БИОКОМБИНАТА,2016г.

Подготовила учитель русского языка и литературы
МБОУ Биокомбинатовской СОШ п.Биокомбината ЩМР
Московской области

Белая Лидия Николаевна

критерии оценивания,
научить писать сочинение-допуск,
научить самостоятельно конструировать свои знания, излагать мысли устно и письменно, систематизировать свои знания, аргументированно доказывать свою точку зрения.
Воспитательные:
воспитать вдумчивого и внимательного читателя,
воспитывать у учащихся творческие способности, способствовать развитию логического мышления, устной монологической, диалогической речи;
воспитывать нравственные и этические качества посредством анализа произведений И.А.Бунина
Развивающая:
развивать познавательные навыки учащихся,
развивать критическое и творческое мышления,
развивать умение учащихся увидеть, сформулировать и решить
проблему.

этим словом?

я предлагаю вам для написания сочинения:

1. Что правит миром – разум или чувства?
2. Стихия чувств и холод разума...
3. Можно ли достичь счастья, если слушать голос разума?
-Что их объединяет?
Все они относятся к первому
направлению «Разум и чувства».

именно эти существительные вы добавили
к данным прилагательным?
-Творчество какого писателя поможет нам написать
сочинение?
-Обратите внимание на прилагательные, которые легли
в основу названий рассказов И.А.Бунина.
-Как вы думаете, с каким словом их можно связать:
со словом «разум» или со словом «чувства»?
-А теперь ещё раз прочитайте темы сочинений и выберите
одну из них. Аргументируйте свой ответ.

сочинения по направлению «Разум и
чувства».
Объединение в группы (по выбранной теме).
Заполнение таблицы «Тезис +аргументация»
анализ формулировки темы и постановка задачи по её раскрытию;
вычленение опорных слов темы, анализ их смысла и взаимосвязей.

МИР

РАЗУМ ? ЧУВСТВА

Как вы понимаете смысл этого вопроса?
Может ли миром управлять разум? Почему?
А чувства?

(разум, в данном случае, - это бездуховность, подчинение всей жизни человека служению «золотому тельцу», что является преступлением перед самим собой)
Какие приемы использует Бунин, чтобы осудить бездуховное существование «господина из Сан-Франциско»?
К каким выводам подводит нас писатель?
(мир хрупок, поэтому смысл жизни не в приобретении богатства, разум должен быть направлен на что-то важное в духовном смысле).

и ощущать полноту жизни, счастье, радость? -В каком из рассказов Бунина, на ваш взгляд, наиболее полно раскрывается власть чувства? Почему?
-Запишите название этого (этих) рассказа в первый столбик таблицы.

которые выбрали тему 1:
Напишите вступление к данной теме.

Тема 2 «Стихия чувств и холод разума...» Приём «Слово-магнит» -Какие ассоциации у вас возникают, когда вы слышите слова «стихия» и «холод»? -Запишите ассоциативный ряд.

Как вы понимаете смысл этих словосочетаний, исходя из того ассоциативного ряда, который мы с вами построили?
-Раскрывается ли «стихия чувств» в произведениях И.А.Бунина? Если да, то в каких? Встречается ли «холод разума» в рассказах писателя?
-Только ли в рассказе «Господин из Сан-Франциско» автор описывает человека, подчинившего свою жизнь разуму?

таблицу

теме

счастья, если слушать голос разума?»

Прием «Брошенный камень»

Что, по-вашему, счастье?
Пусть каждый из вас запишет по одному слову, которое возникает в голове при мысли о счастье.

ЛЮБОВЬ
(ассоциации, связанные с творчеством Бунина)
Потрясение на всю жизнь
Обида
Кратковременная вспышка
Воспоминания
Великое счастье и трагедия
Страсть

это «краткий гость на земле». Опираясь на произведения И.А.Бунина, ответьте на вопрос: можно ли достичь счастья, если прислушиваться к голосу разума?

и литературы МКОУ «Каменская СОШ № 1 с углублённым изучением отдельных предметов»