- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Нравственные проблемы в рассказе Конь с розовой гривой
Содержание
- 1. Нравственные проблемы в рассказе Конь с розовой гривой
- 2. ТЕМА УРОКА Нравственные проблемы в рассказе
- 3. ЦЕЛЬ:Увидеть, какие нравственные проблемы поднимает В.П.Астафьев в
- 4. ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ:1. Проверка и анализ домашней работы;2. Анализ эпизода «Поход за земляникой»3. Беседа;4.Работа в парах.
- 5. ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ -…Мальчик семи-восьми лет, у которого
- 6. ПОХОД ЗА ЯГОДАМИ
- 7. Работа в группах: Анализ эпизода
- 8. ПО ДОРОГЕ НА УВАЛВоровство, неаккуратность, беспорядочность в действиях.
- 9. СБОР ЯГОДАккуратность, бережливость, ответственностьЖестокость, неаккуратность
- 10. ОБМАНБоязнь выглядеть трусом в глазах другихПодстрекательство, злоба, зависть
- 11. 1. Расскажите, как менялось настроение героя после
- 12. ЖИЗНЕННЫЙ УРОКОн понял, что бабушка его любит,
- 13. ВЫВОД ПО ТЕМЕ УРОКАМилосердие, доброта и прощение
ТЕМА УРОКА Нравственные проблемы в рассказе В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой»
Слайд 3ЦЕЛЬ:
Увидеть, какие нравственные проблемы поднимает В.П.Астафьев в рассказе
«Конь с розовой гривой»
Слайд 4ПУТИ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ:
1. Проверка и анализ домашней работы;
2. Анализ эпизода «Поход
за земляникой»
3. Беседа;
4.Работа в парах.
3. Беседа;
4.Работа в парах.
Слайд 5ГЛАВНЫЙ ГЕРОЙ -…
Мальчик семи-восьми лет, у которого утонула мама и нет
отца. Он сирота, его воспитывает бабушка. Он бедно, но опрятно одет, одежда у него чистая. На завтрак у него всегда есть хлеб с молоком, чего нет у братьев Левонтьевых.
Слайд 11
1. Расскажите, как менялось настроение героя после того, как он вернулся
домой? На следующий день? Как это отразилось в речи и ее интонации, в поведении героя?
2. Раскаивается ли главный герой в содеянном? Докажите словами из текста.
3. Почему бабушка все же купила внуку пряник?
2. Раскаивается ли главный герой в содеянном? Докажите словами из текста.
3. Почему бабушка все же купила внуку пряник?
Слайд 12ЖИЗНЕННЫЙ УРОК
Он понял, что бабушка его любит, он не одинок, надо
жить по законам совести, вовремя сказать «нет» плохому советчику, а самое главное – надо уметь прощать, быть добрым. И такой урок доброты, воплощением которого стал пряник, он получает от бабушки. И мальчик понимает, что бабушка любит его истинной любовью.
Слайд 13ВЫВОД ПО ТЕМЕ УРОКА
Милосердие, доброта и прощение сделали то, чего не
сделало бы самое тяжкое наказание. Поэтому и пишет автор через много лет о том, что не может забыть дивного бабушкиного коня.
