Автор Цацаниди Елена Константиновна,
учитель русского языка и литературы
МОУ «Гимназия №6»
г. Прохладного Кабардино-Балкарской Республики
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Методическая разработка Психология использования ИКТ на уроках литературы
Содержание
- 1. Методическая разработка Психология использования ИКТ на уроках литературы
- 2. Литературные тропы ( Не лесные тропы,
- 3. Фигуры речи (Не дамские, и не
- 4. Основные трудности при определении художественных приемов:
- 5. Да что же это такое, литературный
- 6. Караул! Как отличить эпитет от метафоры?!ЭпитетГлубокий взгляд
- 7. «Что ёще за фигура речи?!»
- 8. Я даже выговорить это не смогу-у-у!!!Парцелляция«Черное озеро
Литературные тропы ( Не лесные тропы, а ли-те-ра-тур-ны-е!)метафора (олицетворение, сравнение,..),аллегория, гипербола, ирония, литота, метонимия, перифраза, эпитет,синекдоха.
Слайд 1Методическая разработка «Психология использования ИКТ на уроках литературы» (на примере темы
урока
«Изучение художественных приемов на уроках литературы»)
Слайд 2Литературные тропы
( Не лесные тропы, а ли-те-ра-тур-ны-е!)
метафора (олицетворение, сравнение,..),
аллегория,
гипербола,
ирония,
литота,
метонимия,
перифраза,
эпитет,
синекдоха.
Слайд 3Фигуры речи
(Не дамские, и не человеческие, а фигуры ре-чи!)
Анафора,
антитеза,
бессоюзие,
градация,
инверсия,
многосоюзие,
параллелизм,
риторический (вопрос, обращение, восклицание),
умолчание,
эллипсис,
эпифора,
парцелляция,
оксюморон.
Слайд 4Основные трудности
при определении художественных приемов: литературных тропов и фигур речи
Я,
наверное, никогда не смогу правильно определить где что!!!
Слайд 5Да что же это такое,
литературный троп??
Литературный троп – это словосочетание,
состоящее из двух частей, одно из которых употреблено в переносном, а второе – в прямом значении.
Например: «Как пена, грудь её бела» (А.С.Пушкин)
Например: «Как пена, грудь её бела» (А.С.Пушкин)
Часть 1. (переносное знач.)
Как пена,
Часть 2.(Прямое значение)
грудь её бела.
Слайд 6Караул! Как отличить эпитет от метафоры?!
Эпитет
Глубокий взгляд
(Слово «глубокий» употреблено в
переносном значении и является именем прилагательным, следовательно, выражение
«Глубокий взгляд» является эпитетом!)
«Глубокий взгляд» является эпитетом!)
Метафора
Её глубокий взгляд проник в сердце юноши. (Выражение «глубокий взгляд проник в сердце» употреблено в переносном значении и являет собой законченную мысль, следовательно, это есть метафора!)
Слайд 8Я даже выговорить это не смогу-у-у!!!
Парцелляция
«Черное озеро находилось
довольно далеко
от деревни. В
лесу.»
Намеренное прерывание
предложения с целью
повышения эмоционального
восприятия называется парцелляция.
Намеренное прерывание
предложения с целью
повышения эмоционального
восприятия называется парцелляция.
Оксюморон
«Я страшно рад
встрече с друзьями»
Намеренное сочетание
несочетаемых
понятий или
выражений
называется
оксюморон.
