К.Д.Ушинский
К.Д.Ушинский
2) Во время чтения текста:
– изучающее чтение (в т.ч. диалог с автором, вычитывание подтекста). Результат: интерпретация текста
До чтения текста:
– просмотровое чтение
Результат:
предвосхищение чтения, создание мотива для чтения
Технология формирования правильного типа читательской деятельности
Цель – понимание текстов.
Три этапа работы с любым текстом.
1.Проблемный вопрос к тексту в целом.
2.Предположения о героях, теме, содержании по заглавию, иллюстрациям.
2.Чтение вслух по предложениям или небольшим абзацам с комментариями. По ходу чтения учитель задает уточняющие вопросы на понимание.
4.Перечитывание текста медленное, вдумчивое
5. Обобщение прочитанного. Постановка к тексту обобщающих вопросов
6.Диалог с автором
III этап-работа с текстом после чтения
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть