- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер- класс для молодых специалистов, студентов педагогических ВУЗов Развитие навыка осознанного чтения при работе с текстом на уроках литературного чтения в начальной школе.
Содержание
- 1. Мастер- класс для молодых специалистов, студентов педагогических ВУЗов Развитие навыка осознанного чтения при работе с текстом на уроках литературного чтения в начальной школе.
- 2. В новых образовательных стандартах основной задачей обучения является формирование совокупности УУД, обеспечивающих компетенцию «научить учиться».
- 3. Целью данного мастер-класса является:выявить и изучить наиболее
- 4. Смысловое чтение (в концепции универсальных учебных действий
- 5. В основу нашей работы мы взяли технологию
- 6. Слайд 6
- 7. ЗАДАНИЕ:1. Сначала расставьте этапы работы над текстом в правильном порядке.2. К каждому этапу подберите приёмы работы.
- 8. 1
- 9. 2
- 10. 3
- 11. 1 ЭТАП. Цель - развитие антиципации, т.е.
- 12. 2 ЭТАП.Цель — понимание текста на уровне содержания.Профессиональная
- 13. 3 ЭтАП. Цель — достижение понимания текста на
- 14. Слайд 14
- 15. 1 ЭТАП. Цель - развитие антиципации, т.е.
- 16. 2 ЭТАП.Цель — понимание текста на уровне содержания.Профессиональная
- 17. 3 ЭтАП. Цель — достижение понимания текста на
- 18. Используя в системе технологию продуктивного чтения текста,
- 19. Слайд 19
- 20. СПАСИБО ВАМ ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайд 2В новых образовательных стандартах
основной задачей обучения
является формирование совокупности УУД,
«научить учиться».
Слайд 3Целью данного мастер-класса является:
выявить и изучить наиболее эффективные способы и условия
Слайд 4Смысловое чтение (в концепции универсальных учебных действий авторов Асмолова Александра Григорьевича,
умение осмыслить цели и задачи чтения;
выбор вида чтения в зависимости от цели;
извлечение необходимой информации из прослушанных текстов различных жанров;
определение основной и второстепенной информации;
свободная ориентация и восприятие текстов художественного научного, публицистического и официально-делового стилей;
понимание и адекватная оценка языка средств массовой информации.
Слайд 5В основу нашей работы мы взяли технологию
н.н. Светловской
Профессор Н.Н.
Слайд 7ЗАДАНИЕ:
1. Сначала расставьте этапы работы над текстом в правильном порядке.
2. К
Слайд 111 ЭТАП.
Цель - развитие антиципации, т.е. умения предполагать, предвосхищать содержание текста.
Профессиональные
Работа с текстом до чтения.
Слайд 122 ЭТАП.
Цель — понимание текста на уровне содержания.
Профессиональная компетенция учителя – обеспечить
Работа с текстом во время чтения.
Слайд 133 ЭтАП.
Цель — достижение понимания текста на уровне смысла.
Профессиональная компетенция учителя –
Работа с текстом после чтения.
Слайд 151 ЭТАП.
Цель - развитие антиципации, т.е. умения предполагать, предвосхищать содержание текста.
Профессиональные
Работа с текстом до чтения.
Слайд 162 ЭТАП.
Цель — понимание текста на уровне содержания.
Профессиональная компетенция учителя – обеспечить
Работа с текстом во время чтения.
Слайд 173 ЭтАП.
Цель — достижение понимания текста на уровне смысла.
Профессиональная компетенция учителя –
Работа с текстом после чтения.
Слайд 18Используя в системе технологию продуктивного чтения текста, на уроках литературного чтения
-из урока в урок воспитывать и прививать учащимся любовь к чтению,
-расширять их словарный запас,
-учить критически мыслить,
-получать важные представления о мире, о единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий.
