классов
высшей квалификационной
категории
МБОУ СОШ № 2 с. Казаки
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер – класса Формирование устойчивого интереса к чтению как фактор успешного развития личности
Содержание
- 1. Мастер – класса Формирование устойчивого интереса к чтению как фактор успешного развития личности
- 2. Мастер-класс – это эффективная форма передачи знаний
- 3. Мастер-класс«Формирование устойчивого интереса к чтению как фактор успешного развития личности»
- 4. «…Нам нужны школы, которые не просто учат,
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. «Речевая разминка (пауза)»Методический прием
- 15. Cущность приема Школьники работают с деформированным поэтическим
- 16. Угадай словечкоВечером над озеромХодит белый пар.Это рыбы
- 17. Угадай словечкоТри маленькие хрюшкиОтчаянно кричат,Пора помыть им
- 18. Верните строчки на свое местоЛьется дождь колючийМокрый
- 19. Отличите друг от друга «Грустную песенку» и
- 20. «Грустная песенка»«Кошкина считалочка»Целый месяц под дождём Мокнет
- 21. Этапы урока, на которых уместно использование данного
- 22. Буриме – литературная игра, в ходе которой создаются стихотворения на заданные рифмы.
- 23. Слайд 23
- 24. Центон – ( от лат. cento –
- 25. КНИГА-ПЛИТКАКНИГА ИЗ ПЕРГАМЕНТАКНИГА ИЗ БЕРЕСТЫ КНИГИ ИЗ БУМАГИ
- 26. "Обрати свое сердце к книгам... нет ничего выше книг".
- 27. Слайд 27
- 28. «Можно жить и быть счастливым, не овладев
- 29. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Мастер-класс – это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и воспитания, основанная на демонстрации творческого решения определенной познавательной и проблемной педагогической задачи.
Слайд 2Мастер-класс – это эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом
обучения и воспитания, основанная на демонстрации творческого решения определенной познавательной и проблемной педагогической задачи.
Слайд 3Мастер-класс
«Формирование устойчивого
интереса к чтению как фактор
успешного развития
личности»
Слайд 4«…Нам нужны школы, которые не
просто учат, что чрезвычайно важно,
это
самое главное, но и школы,
которые воспитывают личность.
…Начиная со следующего учебного года
предусмотреть в выпускном классе
итоговое сочинение.»
которые воспитывают личность.
…Начиная со следующего учебного года
предусмотреть в выпускном классе
итоговое сочинение.»
«Наша задача - привлечь особое внимание общества к отечественной литературе, сделать русскую литературу, русский язык мощным фактором идейного влияния России в мире.
…Объявить 2015 год в России Годом литературы».
Из ежегодного Послания президента РФ
Федеральному Собранию 12 декабря 2013 г.
Из выступления президента РФ на Российском литературном собрании 21 ноября 2013 г.
Слайд 15Cущность приема
Школьники работают с деформированным поэтическим текстом (пропущены рифмующиеся слова,
перемешаны строки, слова в строке и т.п.).
Дети должны восстановить авторский текст.
Дети должны восстановить авторский текст.
Слайд 16Угадай словечко
Вечером над озером
Ходит белый пар.
Это рыбы в озере
Ставят ___________________________
.
(И. Пивоварова)
(И. Пивоварова)
самовар
Слайд 17Угадай словечко
Три маленькие хрюшки
Отчаянно кричат,
Пора помыть им ___________________ ,
А хрюшки
_____________________,
Напрасно мы купали
В корыте поросят.
От нас они ________________________
И в лужице лежат.
(Е. Авдеенко)
Напрасно мы купали
В корыте поросят.
От нас они ________________________
И в лужице лежат.
(Е. Авдеенко)
ушки
не хотят
сбежали
Слайд 18Верните строчки на свое место
Льется дождь колючий
Мокрый листопад.
Ветер, ветер, ветер,
В почерневший
сад.
Взрослые и дети
По небу летят.
Тучи, тучи, тучи
Грустные сидят.
Взрослые и дети
По небу летят.
Тучи, тучи, тучи
Грустные сидят.
Слайд 19Отличите друг от друга «Грустную песенку» и «Кошкину считалочку»
Раз, два,
три, четыре, пять,
Целый месяц под дождём
Кошка учится считать,
Мокнет крыша, мокнет дом.
Мокнут лужи и поля,
Потихоньку, понемножку
Мокнет мокрая земля,
Прибавляет к мышке кошку.
И далёко от земли
Получается ответ:
Мокнут в море корабли,
Кошка есть, а мышки нет!
Целый месяц под дождём
Кошка учится считать,
Мокнет крыша, мокнет дом.
Мокнут лужи и поля,
Потихоньку, понемножку
Мокнет мокрая земля,
Прибавляет к мышке кошку.
И далёко от земли
Получается ответ:
Мокнут в море корабли,
Кошка есть, а мышки нет!
Слайд 20«Грустная песенка»
«Кошкина считалочка»
Целый месяц под дождём
Мокнет крыша, мокнет дом.
Мокнут
лужи и поля,
Мокнет мокрая земля,
И далёко от земли
Мокнут в море корабли.
Мокнет мокрая земля,
И далёко от земли
Мокнут в море корабли.
Раз, два, три, четыре, пять,
Кошка учится считать,
Потихоньку, понемножку
Прибавляет к мышке кошку.
Получается ответ:
Кошка есть, а мышки нет!
Слайд 21Этапы урока, на которых уместно использование данного приема:
начало урока (в целях
мобилизации внимания, включения в учебное занятие);
середина урока (в целях переключения внимания, смены вида деятельности).
середина урока (в целях переключения внимания, смены вида деятельности).
Слайд 24Центон – ( от лат. cento – лоскутное одеяло) – стихотворение,
составленное из строк уже существующих стихотворений.
Слайд 28«Можно жить и быть счастливым, не овладев математикой. Но нельзя быть
счастливым, не умея читать. Тот, кому недоступно искусство чтения – невоспитанный человек, нравственный невежда!»
В.А.Сухомлинский
В.А.Сухомлинский
