Слайд 1Лев Николаевич Толстой 1828-1910
Слайд 2Особенности жанра.
История создания романа
«Война и мир».
Слайд 3Во всем мне хочется дойти до самой сути.
Б.Л. Пастернак
Слайд 4Как эпический писатель Толстой — наш общий учитель.
А. Франс
Слайд 5Формирование замысла
1856 год — начало замысла.
«В 1856 году я начал писать
повесть с известным направлением и героем, который должен быть декабристом, возвращающимся с семейством в Россию».
1825 год — восстание декабристов.
«Невольно от настоящего я перешел к 1825 году, эпохе заблуждений и несчастий моего героя».
1812 год — война.
«Чтобы понять его, мне нужно было перенестись в его молодость, и молодость его совпала со славной для России эпохой 1812 года».
1805-1807 годы — Заграничные походы русской армии.
«Мне совестно было писать о нашем торжестве в борьбе с бонапартовской Францией, не описав наших неудач и нашего срама».
Слайд 6В начале 60-х гг. Толстой задумывает роман о декабристе, который возвращается
после амнистии из Сибири в обновленную реформой 1861г. Россию. Замысел романа постепенно расширяется.
Слайд 7«Невольно от настоящего я перешел к 1825 году, эпохе заблуждений и
несчастий моего героя, и оставил начатое. Но и в 1825 году герой мой был уже возмужалым, семейным человеком. Чтобы понять его, мне нужно было перенестись к его молодости, и молодость его совпала со славной для России эпохой 1812 года. Я другой раз бросил начатое и стал писать со времени 1812 года, которого еще запах и звук слышны и милы нам... В третий раз я вернулся назад по чувству, которое, может быть, покажется странным... Мне совестно было писать о нашем торжестве в борьбе с бонапартовской Францией, не описав наших неудач и нашего срама... Ежели причина нашего торжества была не случайна, но лежала в сущности характера русского народа и войска, то характер этот должен был выразиться еще ярче в эпоху неудач и поражений. Итак, от 1856 года возвратившись к 1805 году, я с этого времени намерен провести уже не одного, а многих моих героинь и героев через исторические события 1805, 1807, 1812, 1825 и 1856 годов».
Слайд 8- 1805
- 1812
- 1825
- 1807
- 1856
I
II
III
IV
V
Слайд 9Работа над романом продолжалась шесть лет, и в процессе ее временные
рамки произведения ограничились 1812-1824гг.
1812-1824гг
Слайд 10Толстой показывает, что жизнь людей едина и протекает по общим законам
в любой сфере, будь то
сфера семейная или государственная,
частная или историческая.
Слайд 11Повседневная жизнь людей опутана целой сетью условностей, которые подчиняют себе человека,
вынуждая его руководствоваться в своих поступках не принципами или чувствами, а общепринятыми нормами; человек зависим от этих условностей, которые заслоняют и даже подменяют собой абсолютные и подлинные ценности жизни.
Слайд 12Самой главной ценностью, с точки зрения Толстого, является общечеловеческая связь, подтачиваемая
в современном мире враждой между людьми.
Слайд 13В романе нашли отражение проблемы и начала века, и его середины.
Поэтому в романе как бы два плана:
прошлое
настоящее
И
Слайд 14 Проблемы начала века:
1. «Более всего в романе я любил мысль
народную». Главная проблема — судьба народа, народ — основа нравственных и моральных устоев общества.
2. «Кто истинный герой?» — общественная роль дворянства, его влияние на жизнь общества и страны.
3. Истинный и ложный патриотизм.
4. Назначение женщины — сохранение семейного очага.
Слайд 15 Проблемы середины века:
1. Судьба народа, вопрос об отмене крепостного права
- реформы 60-х годов.
2. Постепенный уход дворянства с арены борьбы, несостоятельность дворянства, начало разночинского движения.
3. Вопрос о патриотизме, связанный с поражением в Крымской Войне.
4. Вопрос об освобождении женщины, о ее образовании, о женской эмансипации.
Слайд 16В романе 4 тома и эпилог:
I том - 1805 год.
II
том - 1806—1811 годы.
III том - 1812год.
IV том - 1812—1813 годы.
Эпилог — 1820 год.
Слайд 17Роман-эпопея – наиболее крупная и монументальная форма эпической литературы. Основной чертой
эпопеи является то, что она воплощает в себе судьбы народов, сам исторический процесс. Для эпопеи характерна широкая, многогранная, даже всесторонняя картина мира, включающая и исторические события, и облик повседневности, и многоголосый человеческий хор, и глубокие раздумья над судьбами мира, и интимные переживания. Отсюда большой объем романа, чаще несколько томов.
По «Словарю литературоведческих терминов» под ред. Л. И. Тимофеева
«роман-эпопея»
Слайд 18Черты эпопеи в романе
«Война и мир».
Картины русской истории:
Шенграбенская и
Аустерлицкая битвы,
Тильзитский мир,
война 1812 года,
пожар Москвы,
партизанское движение.
Слайд 19Черты эпопеи в романе
«Война и мир».
События общественной и политической жизни:
масонство,
законодательная деятельность Сперанского,
первые организации декабристов.
Слайд 20Черты эпопеи в романе
«Война и мир».
Отношения помещиков и крестьян:
преобразования Пьера,
Андрея;
бунт богучаровских крестьян,
возмущение московских ремесленников.
Слайд 21Черты эпопеи в романе
«Война и мир».
Показ различных слоев населения:
поместное,
московское, петербургское дворянство;
чиновники;
армия;
крестьяне.
Слайд 22Черты эпопеи в романе
«Война и мир».
Широкая панорама бытовых сцен дворянской
жизни:
балы,
великосветские приемы,
обеды,
охота,
посещение театра и др.
Слайд 23Черты эпопеи в романе «Война и мир».
Огромное количество человеческих характеров.
Большая
протяженность во времени - 15 лет.
Широкий охват пространства:
Петербург,
Москва,
поместья Лысые Горы и Отрадное,
Австрия,
Смоленск,
Бородино.
Слайд 24Таким образом, замысел Толстого требовал создания нового жанра, и только роман-эпопея
мог воплотить все авторские условия.
ВЫВОД
Слайд 25Если бы понадобилось назвать роман, соответствующий определению, столь дорогому сердцу составителей
литературных анкет: «величайший роман в мире», - я выбрал бы «Войну и мир».
Джон Голсуорси
Слайд 26Контрольные вопросы:
Как начинается роман?
В чем своеобразие такого начала?
Какова интонация первых глав?
Оправданна ли она?
Как меняется мир романа от одной сцены к другой?
Слайд 27 Главные художественные приемы, использованные Толстым для создания панорамы русской жизни, —
это:
1. Прием сопоставления и противопоставления.
2. «Срывание всех и всяческих масок».
3. Психологизм повествования внутренний монолог.
ВЫВОД