Презентация, доклад на тему Литературное чтение. Детям о волшебных сказках. 3-4 класс

встретишь, а прямо пойдёшь сказку о животных встретишь.

Волшебные
сказки

Сказки о животных

Бытовые
сказки

Сказка - это произведение, переходящее из уст в уста, события и герои которого вымышлены.

привычное выражение: жили-были, за полями за морями, в некотором царстве и т.п.
Завязка. Подготовительная часть. В этой части ведётся подготовка слушателей, настройка на определённый лад, связанный с последующим рассказом.
Это основная часть. Включает в себя основные события - волшебство, борьба со злом и чудесная победа, спасение.
Кульминация. Переломный момент в развитии сюжета.
Развязка. В этой части, зло должно быть побеждено, а добро должно победить.
Концовка. В этой части, обычно присутствует опять привычная фраза, например: "И стали они жить-поживать, да добро наживать".

сокол»
«Морозко»
Лягушка-царевна»
«Иван-царевич и Серый волк»
«Хаврошечка»
«Сивка –бурка»
«Лиса и журавль»

− Подумайте и скажите, какие из перечисленных сказок относятся к волшебным. Почему?

золочёный,
Садись, кушай,
Мою сказку слушай!

– Давайте подумаем. Зачем в сказке нужна присказка?

Вводит в мир сказки, настраивает на поэтическое восприятие текста, включает творческое воображение читателя

Присказка

все события в сказке происходят где-то, место действия нельзя определить или показать на географической карте. Все события в сказке происходят только чудесным образом.

Зачин

- Жили-были старик со старухой…
- В стары годы, в старопрежние, в красну вёсну,
в тёплые лета…
- В некотором царстве, далёком (некотором) государстве жил-был царь…
Жил был царь …

губам текло, а в рот не попало. Вот и сказке конец. Сказка вся, боле врать нельзя
- Тут и сказке конец, а кто слушал — молодец.
- И стали себе жить-поживать, добра наживать да медок попивать.
Какую роль играют в сказке концовки?

Концовка

Делают сказку красивой и необыкновенной, настраивают нас на доброе восприятие жизни.

сирота …

Герои

вещи; нападение врага; похищение чего-либо …

Событие

по законам сказки обязательно происходят какие-то события, которые вынуждают героя оказаться в пути. Вспомните некоторые из таких событий.
(Отъезд или смерть родителей, нарушение запрета, приказ царя и т.д.)

А в какой ситуации герой, как правило, преодолевает препятствия?

следует искать в далеком прошлом. У древнего человека было представление об одном предмете и о парных: две руки, две ноги, два глаза и т.д. А всё, что было больше двух, относилось к понятию «много». Таким образом, в далеком прошлом человек считал: «один, два, много». Следовательно, число «три» значило «много», всё, что больше двух.

Троекратные повторы

помощники

клубок,
сапоги скороходы, скатерть самобранка,
волшебная палочка…

Волшебные предметы

земля сырая, лес дремучий, птицы
воздушные…

Устойчивые выражения

По горам, по долам, по зелёным лугам….
Долго, коротко…
Близко ли, коротко ли..
Ни много, ни мало времени прошло…
Три лета и три зимы
Ни вздумать, ни гадать, ни в сказке сказать…
Задумался-закручинился…

Создание сказки

План работы над собственной сказкой
1. Выбрать вид (волшебная, бытовая, о животных) и тему сказки.
2. Подобрать или придумать героев сказки исходя из её типа, героями могут быть: человек, животное, предмет.
3. Выбрать нужный зачин.
4. Использовать народные языковые обороты (пословицы, поговорки, постоянные эпитеты).
5. Составить план, схему, сюжет сказки.
6. Подобрать концовку.
7. Продумать оформление сказки.

http http:// http://shkola http://shkola- http://shkola-abv http://shkola-abv. http://shkola-abv.ru

Конец