нач. классов МАОУ СОШ №22
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Итоговая контрольная работа по литературному чтению. ПНШ 4 класс
Содержание
- 1. Итоговая контрольная работа по литературному чтению. ПНШ 4 класс
- 2. Перед вами бланк с номерами заданий и
- 3. Прочитай
- 4. I. Осмысление текста 1) Выбери заголовок к
- 5. 4) От чьего лица ведётся рассказ?а) От
- 6. II. Жанры произведений 1) Небольшой объём; герои
- 7. II. Жанры произведений 2) Повествовательность; небольшой объём;
- 8. II. Жанры произведений 3) Наличие вымысла; постоянные
- 9. II. Жанры произведений 4) Сказание о богатырях,
- 10. II. Жанры произведений 5) Небольшой объём; стихотворная
- 11. II. Жанры произведений 6) Определи, в каком
- 12. II. Жанры произведений 7) ОпределиХвост с узорами,Сапоги
- 13. II. Жанры произведений 7) ОпределиХвост с узорами,Сапоги
- 14. 8) ОпределиСправа от дорожки –Заросли морошки.Я сверну
- 15. 1. Титульный лист – это:а) статья, расположенная
- 16. 2. Минимальная смысловая часть текста: а) абзац;б) подзаголовок;в) сноска. III. Элементы книги
- 17. 3. Слово или выражение, уточняющее название текста:а) абзац;б) подзаголовок;в) сноска. III. Элементы книги
- 18. 4. Пояснение непонятного слова, встречающегося в тексте,
- 19. 1. Кто из авторов писал произведения о
- 20. 2. Какому автору принадлежит произведение «Волшебник Изумрудного
- 21. 3. Кто является героем произведения Дж.Родари?а) Айболит;б)
- 22. Слайд 22
- 23. 0цени себя«5» – 18-20 баллов«4» -15-17 баллов«3» – 10-14 баллов«2» – менее 10 баллов
Перед вами бланк с номерами заданий и вариантами ответов. Внимательно слушайте/прочитывайте задание/ и синим карандашом раскрашивайте правильный на ваш взгляд вариант ответа.
Слайд 1Итоговая контрольная работа по литературному чтению
4 класс
Автор: Рыкованова Галина Витальевна, учитель
Слайд 2Перед вами бланк с номерами заданий и вариантами ответов. Внимательно слушайте/прочитывайте
задание/ и синим карандашом раскрашивайте правильный на ваш взгляд вариант ответа.
Слайд 3
Прочитай
По улице шла старушка с корзинкой.
В корзинке были яблоки, красные и жёлтые, очень красивые яблоки. Вот бы мне одно!
Я тихонько подкрался сзади, схватил яблоко и сунул его в карман. Старушка ничего не заметила. Она остановилась и сказала:
- Поди-ка сюда, мальчик! Как тебя зовут? - Пётр… - Красивое имя. Ты, видать, хороший мальчик. - Не знаю. Старушка выбрала самое румяное и самое большое яблоко: - Съешь! Это из моего сада. Яблоко то, что в кармане,- прямо жгло мне ногу. - Почему ты не хочешь взять яблоко? Старушка стояла с протянутой рукой, а я…
А я выхватил яблоко из кармана, бросил его в корзину и убежал. Когда я прибежал домой, то заплакал. Сам не знаю: почему я заплакал.
- Поди-ка сюда, мальчик! Как тебя зовут? - Пётр… - Красивое имя. Ты, видать, хороший мальчик. - Не знаю. Старушка выбрала самое румяное и самое большое яблоко: - Съешь! Это из моего сада. Яблоко то, что в кармане,- прямо жгло мне ногу. - Почему ты не хочешь взять яблоко? Старушка стояла с протянутой рукой, а я…
А я выхватил яблоко из кармана, бросил его в корзину и убежал. Когда я прибежал домой, то заплакал. Сам не знаю: почему я заплакал.
Слайд 4I. Осмысление текста
1) Выбери заголовок к тексту
а) Яблоко.
б) Старушка.
2) Почему мальчик
заплакал?
а) Было нечего есть.
б) Стало досадно, что вернул яблоко.
в) Стало стыдно.
3) Почему мальчик не взял у старушки яблоко?
а) Испугался.
б) Оно было грязное.
в) Он не любил яблок.
г) Стало совестно за свой поступок.
д) Он был стеснительный, скромный.
а) Было нечего есть.
б) Стало досадно, что вернул яблоко.
в) Стало стыдно.
3) Почему мальчик не взял у старушки яблоко?
а) Испугался.
б) Оно было грязное.
в) Он не любил яблок.
г) Стало совестно за свой поступок.
д) Он был стеснительный, скромный.
Слайд 54) От чьего лица ведётся рассказ?
а) От лица мальчика.
б) От лица
бабушки.
в) От лица автора.
5) Подумай, к какому жанру отнесём данный текст:
а) сказка;
б) басня;
в) рассказ;
г) стихотворение.
в) От лица автора.
5) Подумай, к какому жанру отнесём данный текст:
а) сказка;
б) басня;
в) рассказ;
г) стихотворение.
I. Осмысление текста
Слайд 6II. Жанры произведений
1) Небольшой объём; герои – животные или растения; о
животных говорит ся, как о людях; часто – стихотворная форма; поучительность (обычно выделяется мораль):
а) рассказ;
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
а) рассказ;
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
Слайд 7II. Жанры произведений
2) Повествовательность; небольшой объём; небольшое количество героев; описание одного
эпизода:
а) рассказ;
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
а) рассказ;
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
Слайд 8II. Жанры произведений
3) Наличие вымысла; постоянные герои; необычность; волшебные помощники; добро
побеждает зло:
а) рассказ;
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
а) рассказ;
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
Слайд 9II. Жанры произведений
4) Сказание о богатырях, исторических событиях; сочетание реальных картин
с вымышленными; неторопливое повествование:
а) рассказ;
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
а) рассказ;
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
Слайд 10II. Жанры произведений
5) Небольшой объём; стихотворная форма; изображение переживаний и чувств
это:
а) рассказ;
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
а) рассказ;
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
Слайд 11II. Жанры произведений
6) Определи, в каком жанре встречается персонаж Соловей разбойник:
а)
рассказ;
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
б) сказка;
в) былина;
г) стихотворение;
д) басня.
Слайд 12II. Жанры произведений
7) Определи
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Песни распевает, Время считает.
Это:
а)
потешка;
б) колыбельная;
в) считалка;
г) загадка;
г) скороговорка
б) колыбельная;
в) считалка;
г) загадка;
г) скороговорка
Слайд 13II. Жанры произведений
7) Определи
Хвост с узорами,
Сапоги со шпорами.
Песни распевает, Время считает.
Это:
а)
потешка;
б) колыбельная;
в) считалка;
г) загадка;
г) скороговорка
б) колыбельная;
в) считалка;
г) загадка;
г) скороговорка
Слайд 148) Определи
Справа от дорожки –
Заросли морошки.
Я сверну с дорожки –
Наберу морошки.
Это:
а) потешка;
б) колыбельная;
в) считалка;
г) загадка;
д) скороговорка.
II. Жанры произведений
Слайд 151. Титульный лист – это:
а) статья, расположенная до основного текста;
б) небольшая
статья расположенная после основного текста;
в) первый лист книги, на котором указаны все основные сведения о ней.
в) первый лист книги, на котором указаны все основные сведения о ней.
III. Элементы книги
Слайд 162. Минимальная смысловая часть текста:
а) абзац;
б) подзаголовок;
в) сноска.
III. Элементы книги
Слайд 173. Слово или выражение, уточняющее название текста:
а) абзац;
б) подзаголовок;
в) сноска.
III. Элементы
книги
Слайд 184. Пояснение непонятного слова, встречающегося в тексте, находящееся в самом низу
страницы:
а) абзац;
б) подзаголовок;
в) сноска.
а) абзац;
б) подзаголовок;
в) сноска.
III. Элементы книги
Слайд 191. Кто из авторов писал произведения о природе:
а) Н.Носов;
б) С.Маршак;
в) В.Бианки;
г)
А.Пушкин.
IV. Уровень начитанности
Слайд 202. Какому автору принадлежит произведение «Волшебник Изумрудного города»?
а) А.Волков;
б) Н.Носов;
в) Н.Сладков;
г)
А.Пушкин.
IV. Уровень начитанности
Слайд 213. Кто является героем произведения Дж.Родари?
а) Айболит;
б) Добрыня Никитич;
в) Синьор Помидор;
г)
Незнайка.
IV. Уровень начитанности
