Шульгина Дарья
ОУ № 34 9 а класс
Руководитель: Гурченкова Ирина Александровна, учитель литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Исследовательский проект Судьба человека, опаленного войной
Содержание
- 1. Исследовательский проект Судьба человека, опаленного войной
- 2. Цель проекта:Исследование судеб конкретных людей, прошедших войну
- 3. Слайд 3
- 4. Субъектная организация рассказа
- 5. Композиция рассказа Принцип кольцевого построенияЦентральная часть –
- 6. Схема жизненного пути Андрея СоколоваДо войныДо войныДомРаботаСемьяВойнаПленРанениеКонцлагерьПотеря семьиУничтожение домаПосле войныВстреча с авторомВстреча с ВанюшкойРабота
- 7. Черты характера главного герояГлубокая и сильная любовь
- 8. Основные принципы исследованияБезличное повествование Временной (хроникальный) тип
- 9. Родился 24 декабря 1912 года в селе
- 10. ТимофейСтепановичи МарфаЕгоровнавырастили ивоспиталивосемь детей.
- 11. 1935-1939 ггУчеба вЧелябинскомПедагогическоминституте. С 1939 годаРаботалУчителемматематики
- 12. Семью не обошлиСталинскиерепрессии
- 13. В январе 1942 года был призван в
- 14. Боевой путь 171-й стрелковой дивизии, участвовавшей в Берлинской операции
- 15. В Германии 1944
- 16. За освобождение пятнадцати городов был отмечен благодарностью
- 17. Он дважды был депутатом сельсовета, 27 лет председателем районной секции математиков, 30 лет
- 18. С супругой Тамарой Константиновной, учителем истории, прожили
- 19. Мой дедушка всегда являлся для меня высоким
- 20. ШУЛЬГИН НИКОЛАЙ ФЕДОРОВИЧ Родился в обычной крестьянской семье, в деревне Огнёво Челябинской области в 1925 году.
- 21. Когда началась Великая Отечественная война, ему было
- 22. Выводы по работе Понятие «судьба человека» нельзя конкретизировать,
- 23. «Символический русский Иван – это вот что:
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Слайд 26
- 27. Слайд 27
- 28. Слайд 28
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Слайд 31
- 32. Слайд 32
- 33. Слайд 33
- 34. Слайд 34
- 35. Слайд 35
- 36. Слайд 36
- 37. Слайд 37
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. Слайд 42
- 43. Слайд 43
- 44. Слайд 44
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. Слайд 47
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. Слайд 50
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. Слайд 54
- 55. Слайд 55
- 56. Слайд 56
- 57. Слайд 57
- 58. Спасибо Вам За то, что Вы геройски
- 59. Слайд 59
Цель проекта:Исследование судеб конкретных людей, прошедших войну Задачи проекта: Проследить, как война влияет на характер человека. Раскрыть основные качества характера русского солдата на примерах из текста рассказа М.Шолохова и собственного исследования. Сопоставить путь героя рассказа и
Слайд 2Цель проекта:
Исследование судеб конкретных людей, прошедших войну
Задачи проекта:
Проследить, как
война влияет на характер человека.
Раскрыть основные качества характера русского солдата на примерах из текста рассказа М.Шолохова и собственного исследования.
Сопоставить путь героя рассказа и путь героев исследования.
Раскрыть основные качества характера русского солдата на примерах из текста рассказа М.Шолохова и собственного исследования.
Сопоставить путь героя рассказа и путь героев исследования.
Слайд 5Композиция рассказа
Принцип кольцевого построения
Центральная часть – рассказ героя о его судьбе
(условное деление на три части)
В основе – противопоставление
В основе – противопоставление
Слайд 6Схема жизненного пути Андрея Соколова
До войны
До войны
Дом
Работа
Семья
Война
Плен
Ранение
Концлагерь
Потеря семьи
Уничтожение дома
После войны
Встреча с
автором
Встреча с Ванюшкой
Работа
Слайд 7Черты характера главного героя
Глубокая и сильная любовь героя к своей стране,
к русским людям
Стойкость
Терпение
Скромность
Чувство человеческого достоинства
Чувство патриотизма
Отзывчивость на чужую беду
Гуманизм
Стойкость
Терпение
Скромность
Чувство человеческого достоинства
Чувство патриотизма
Отзывчивость на чужую беду
Гуманизм
Слайд 8Основные принципы исследования
Безличное повествование
Временной (хроникальный) тип композиции
3-частное деление пути героев
исследования: довоенное время, война, послевоенное время.
Слайд 9Родился 24 декабря 1912 года в селе Кузнецкое Аргаяшского района Челябинской
области
ЕРШОВ СТЕПАН ТИМОФЕЕВИЧ
1937 год
Слайд 13В январе 1942 года был призван в ряды Красной Армии, служил
командиром отделения связи 171 стрелковой дивизии.
Слайд 16
За освобождение пятнадцати городов был отмечен благодарностью за подписью И.В.Сталина. Награжден
тринадцатью боевыми наградами, Орденом Отечественной войны Первой степени, Орденом Красной Звезды.
1945 год
Слайд 17Он дважды был депутатом сельсовета, 27 лет председателем районной секции математиков,
30 лет
Слайд 18С супругой Тамарой Константиновной, учителем истории, прожили 44 года в счастливом
браке, вырастили и воспитали троих детей, всем дали высшее образование, помогают воспитывать внуков и правнуков.
Слайд 19Мой дедушка всегда являлся для меня высоким примером честности, порядочности, природной
скромности и доброты. Многие учителя работали с дедушкой, когда он был завучем и учителем Аргаяшской средней школы № 2, и теперь вспоминают о нём с уважением, отмечая его справедливость, обязательность и истинную интеллигентность.
Слайд 20ШУЛЬГИН НИКОЛАЙ ФЕДОРОВИЧ
Родился в обычной крестьянской семье, в деревне Огнёво Челябинской
области в 1925 году.
Слайд 21Когда началась Великая Отечественная война, ему было всего семнадцать лет. В
действующую армию он пошёл добровольцем.
Служить определили в танковую дивизию.
Принимал участие в освобождении Белоруссии.
Слайд 22Выводы по работе
Понятие «судьба человека» нельзя конкретизировать, применить к отдельной личности.
Это судьба всего народа, прошедшего жесточайшие испытания в годы Великой Отечественной войны. Андрей Соколов, Степан Тимофеевич Ершов, Николай Федорович Шульгин – каждый по-своему, приходит к осознанию того, что человек, опаленный войной, не может и не должен быть в мире один, жизнь должна иметь смысл, пусть воевать нужно с ненавистью, а жить только с любовью .
Определенные качества, являющиеся основными составляющими понятия «русский характер»: патриотизм, стойкость и мужество, истинный гуманизм и целеустремленность.
Определенные качества, являющиеся основными составляющими понятия «русский характер»: патриотизм, стойкость и мужество, истинный гуманизм и целеустремленность.
Слайд 23«Символический русский Иван – это вот что: человек, одетый в серую
шинель, который, не задумываясь, отдавал последний кусок хлеба и фронтовые тридцать граммов сахара осиротевшему в грозные дни войны ребенку, человек, который своим телом самоотверженно прикрывал товарища, спасая его от неминучей гибели, человек, который, стиснув зубы, переносил и перенесет все лишения и невзгоды, идя на подвиг во имя Родины.
Хорошее имя Иван».
Слайд 58Спасибо Вам За то, что Вы геройски воевали, За то, что шли сквозь
тысячи смертей,
За то, что никогда не забывали
О долге перед Родиной своей.
