Презентация, доклад на тему И с каждой осенью я расцветаю вновь… А.С.Пушкин .Осенние мотивы Урок литературы в 8 классе

Урок литературы в 8 классе

Девиз урока: Услышать зов Земли,
которой
ты частица…
Каразбаева Расиля Шарифьяновна, учитель русского языка и литературы МБОУ «Тюльганская СОШ№1», ВК, п. Тюльган Оренбургской области.

2016 год

другом и защитником. Ведь она такое же живое существо, как и человек, имеет свое сознание, мысли, развивается и живет по своим законам. Природа не только выбирает себе единомышленников, но и в нужную минуту подсказывает…»
Петр Маркин – член Союза писателей России.

А.С. Пушкиным, примечательна поездка в Оренбургскую губернию в 1833 году .
Это дальнее путешествие было необходимо поэту, чтобы увидеть очевидцев Пугачевского бунта, понаблюдать картины осени, встретиться с В.И.Далем. А посетил он Оренбург 24-27 сентября 1833, ровно 180 лет назад. А еще сто лет назад в эти самые сентябрьские дни Пугачев уже собирал свои войска вокруг Оренбургской крепости…
После поездки Пушкиным были созданы наиболее значительные произведения.
"Медный всадник", "Анджело", "Сказка о мертвой царевне", "Сказка о рыбаке и рыбке", "Пиковая дама", 8, 9 главы «Евгения Онегина», несколько стихотворений, в том числе и стихотворение «Осень», закончил "Историю Пугачева".
Эта удивительная плодотворная работа поэта граничит с чудом, и этот период в творчестве Пушкина получил определение "болдинской осени".

С

Светило солнце, деревья и лесочки вокруг одели свой наряд, налетал порывами из степи ветер – коляска уверенно катилась вперед, звенел колокольчик, человек, привалившись к сиденью, задумчиво смотрел вдаль, его крупные, выразительные губы шевелились:
«Теперь моя пора…
И с каждой осенью я оживаю вновь…
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге…
Какая дивная картина: очей очарованье…» «Надо записать,- подумал Пушкин.»

писал жене: "Сплю и вижу приехать в Болдино, и там запереться». Так хотелось ему написать , сколько у него появилось идей после путешествия. В эту осень А.С.Пушкин написал:
"Медного всадника", "Анджело", "Сказку о мертвой царевне", "Сказку о рыбаке и рыбке", "Пиковую даму", несколько стихотворений, закончил "Историю Пугачева".

солнышко блистало, Короче становился день, Лесов таинственная сень С печальным шумом обнажалась. Ложился на поля туман, Гусей крикливых караван Тянулся к югу: приближалась Довольно скучная пора; Стоял ноябрь уж у двора.
(А.  Пушкин «Евгений Онегин» гл.)
 

уж роща отряхает Последние листы с нагих своих ветвей; Дохнул осенний хлад - дорога промерзает. Журча еще бежит за мельницу ручей, Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает В отъезжие поля с охотою своей, И страждут озими от бешеной забавы, И будит лай собак уснувшие дубравы. Александр Пушкин. Отрывок из стихотворения «Осень»

Унылая пора! очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдалённые седой зимы угрозы.

Отрывок из стихотворения «Осень»

осени бранят обыкновенно ,
Но мне она мила, читатель дорогой,
Красою тихою, блистающей смиренно…
Сказать вам откровенно,
Из годовых времен я рад лишь ей одной,
В ней много доброго…

1833 год

И с каждой осенью я расцветаю вновь…
Желания кипят – я снова счастлив, молод…
И пробуждается поэзия во мне…
И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы легкие навстречу им бегут, и Пальцы просятся в перу, перо к бумаге,
Минута – и стихи свободно потекут.
.

(собственное переживание) в музыке, в поэзии, в живописи

ямб _ _‘, хорей _‘ _).
2. Определите способ рифмовки стихотворения
(парная – аабб, кольцевая – абба, перекрестная – абаб)

бумаге»,… к клавиатуре просится рука»
Набрать слайды, в презентации тексты, картинки и др.

Задание для лириков. «Творческая студия «Проба пера» «И пробуждается поэзия во мне…»
Подготовить выразительное чтение стихотворения.
Сочинить свое стихотворение ( по возможности), можно стихотворение в прозе или акростих со словом ОСЕНЬ и т.д. по усмотрению ученика.

Пушкина (о чем оно, каким настроением навеяно, какие чувства вызывают, какие ассоциации? ) Устно!

Какие тропы использовал поэт для создания образов ? Эпитеты и олицетворения, метафоры?

ЭПИТЕТ  - это один из тропов, являющийся художественным, образным определением: кроткий лик (С.Есенин); эти бедные селенья, эта скудная природа, золотая осень; ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ - художественный прием (троп), при котором неодушевленному предмету, явлению или понятию придаются человеческие свойства ("Край ты мой заброшенный" С.Есенина) Записать несколько тропов здесь

результаты группы:
Фамилия ученика Вид деятельности Оценка

Тюльган, Земля или свое слово : ( 1- существительное, 2- 2 прилагательных, 3 – 3 глагола, предложение, слово )

песня» 2. «Я частица природы» 3. «И пальцы просятся к перу…», 4. Можно написать синквейн о Пушкине или об Осени. Спасибо за урок!